ปัจจัยที่ส่งผลต่อการรับรู้และพฤติกรรมการจัดการเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตการศึกษา 12

Name: ศุภพิพัฒ วรรณศิริ

keyword: วพ 371.2 \b ศ ป

Classification :.DDC: การประกันคุณภาพการศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมายเพื่อศึกษาการรับรู้เกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในและ พฤติกรรมการจัดการเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียน ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างการรับรู้เกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในกับพฤติกรรมการจัดการเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียน และศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อการรับรู้เกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในและพฤติกรรมการจัดการเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตการศึกษา 12 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเขตการศึกษา 12 จำนวน 380 คน โดยใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น (Stratified random sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบประมาณค่า 5 ระดับ มีทั้งหมด 6 ตอน มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.83, 0.89, 0.81, 0.98, และ 0.98 ตามลำดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS 10.0 for Window เพื่อหาค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (SD) ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน (Pearson’s product moment correlation coefficient) การทดสอบนัยสำคัญ(Test the significance) ด้วย t - test การวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบปกติ (Enter multiple regression analysis) และการวิเคราะห์การ ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน (Stepwise multiple regression analysis) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1. การรับรู้เกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การวางแผน การปฏิบัติตามแผน การปรับปรุงแก้ไข การตรวจสอบประเมินผล อยู่ในระดับมากทุกด้าน 2. พฤติกรรมการจัดการเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียน ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า การวางแผน การปฏิบัติตามแผน การปรับปรุงแก้ไข การตรวจสอบประเมินผล อยู่ในระดับมากทุกด้าน 3. การรับรู้เกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียนกับพฤติกรรมการ จัดการเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียน มีความสัมพันธ์อยู่ในระดับมาก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์เท่ากับ 0.82 4. ปัจจัยที่ส่งผลต่อการรับรู้เกี่ยวกับการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหารโรงเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 มี 5 ปัจจัย ได้แก่ เจตคติ(Xc) รูปแบบความเป็นผู้นำแบบเผด็จการ(Xa1) ปัจจัยจูงใจ(Xb1) ปัจจัยสุขอนามัย(Xb2) รูปแบบความเป็นผู้นำแบบมีส่วนร่วม(Xa2) ตามลำดับ โดยมีสมการพยากรณ์ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ คือ a = -1.940E-02 + 0.291(Xc) + 0.211(Xa1) + 0.196(Xb1) + 0.180(Xb2) + 0.162(Xa2) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน คือ ya = 0.217(Zc) + 0.184(Za1) + 0.180(Zb1) + 0.172(Zb2) + 0.135(Za2) 5. ปัจจัยที่ส่งผลต่อพฤติกรรมการจัดการเพื่อการประกันคุณภาพภายในของผู้บริหาร โรงเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 มี 4 ปัจจัย ได้แก่ ปัจจัยจูงใจ(Xb1) เจตคติ (Xc) รูปแบบความเป็นผู้นำแบบเผด็จการ(Xa1) รูปแบบความเป็นผู้นำแบบมีส่วนร่วม(Xa2) ตามลำดับ โดยมีสมการพยากรณ์ ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ คือ b = 0.314 + 0.338(Xb1) + 0.245(Xc) + 0.172(Xa1) + 0.154(Xa2) สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน คือ yb = 0.302(Zb1) + 0.178(Zc) + 0.146(Za1) + 0.125(Za2)

มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

Address: จันทบุรี

Created: 2547-05-00

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ปก.pdf	83.46 KB	186	2026-05-26 18:16:01
2	บทที่ 1.pdf	105.89 KB	217	2026-05-26 18:16:01
3	บทที่ 2.pdf	325.59 KB	237	2026-05-26 18:16:01
4	บทที่ 3.pdf	86.5 KB	118	2026-05-26 18:16:01
5	บทที่ 4.pdf	377.54 KB	128	2026-05-26 18:16:01
6	บทที่ 5.pdf	181.19 KB	115	2026-05-26 18:16:01
7	บรรณานุกรม.pdf	109.79 KB	89	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.057168 วินาที