แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
สมชาย นามเจริญ. ศึกษาสภาพ และปัญหากระบวนการการวางแผนงานของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5. ปริญญาโท(การบริหารการศึกษา). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2551.
ศึกษาสภาพ และปัญหากระบวนการการวางแผนงานของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5
Name: สมชาย นามเจริญ
ThaSH:
โรงเรียน - การบริหาร
Classification :.DDC: 371.2
ThaSH:
การวางแผน
Abstract:
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพ และปัญหากระบวนการการวางแผนงานของโรงเรียนขนาดเล็กตามทัศนะของผู้บริหารสถานศึกษาและครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 และเพื่อเปรียบเทียบกระบวนการวางแผนงานของโรงเรียนขนาดเล็ก จำแนกตามตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงาน
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาและครูโรงเรียนขนาดเล็กสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ในปีการศึกษา 2550 จำนวน 245 คน แบ่งเป็นผู้บริหารสถานศึกษา จำนวน 70 คน ครู จำนวน 175 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มตัวอย่าง แบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้ตารางของ Krejcie และ Morgan เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นแบบสอบถาม เกี่ยวกับสภาพและปัญหากระบวนการวางแผนงานของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ซึ่งผู้วิจัยสร้างขึ้น โดยมีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .98 ในการวิเคราะห์ข้อมูลผู้วิจัยดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป SPSS for Windows แล้วนำเสนอผลการวิเคราะห์ ในรูปตารางประกอบความเรียง สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t
ผลการวิจัยพบว่า
1. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูมีความคิดเห็นต่อกระบวนการวางแผนงานของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ในภาพรวม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกขั้นตอน เมื่อพิจารณาเป็นรายข้อพบว่า มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากทุกข้อ ยกเว้นขั้นดำเนินงานตามแผน งบประมาณที่ใช้ในการดำเนินงานตามแผนได้รับอย่างเพียงพอ ขั้นติดตามและประเมินผล มีการสนับสนุนงบประมาณในการประเมินผล มีการนำผลการประเมินมาทำการศึกษาวิจัยมีการนำผลการวิจัยมาเป็นข้อมูลในการพัฒนางานต่อไป พบว่า มีการปฏิบัติในระดับปานกลาง
2. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูมีความคิดเห็นต่อปัญหากระบวนการวางแผนของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 มีปัญหาบุคลากรไม่เพียงพอมากที่สุด รองลงมาคือ ปัญหางบประมาณไม่เพียงพอ และมีปัญหาขาดการติดต่อตามรายงานประเมินผลแผน ตามลำดับ
3. ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีตำแหน่ง วุฒิการศึกษา และประสบการณ์ในการทำงานต่างกัน มีความคิดเห็นต่อกระบวนการวางแผนงานของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5 ไม่แตกต่างกัน
The purposes of this research were to study the state and problems of the planning, Process of small size schools of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 5 and to compare the opinions of administrators and teachers regarding the planning process and problems of small size schools as they were classified according to their positions, educational levels, and length of service.
The sample group consisted of 245 education personnel of the school attached to small size school of Ubon Rathathani Office of Educational Service Area 5 : 70 administrators and 175 teachers. The were selected by means of the stratified random sampling. The sample size was determined using the Krejcie and Morgan Table. The research instrument was a questionnaire that yielded the reliability value. of .98. The data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, t-test.
The research findings were as follows:
1. Administrators and teachers of small size school of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 5 were found to perform the overall planning process at a high level. When individual aspects of the planning process were considered, the aspects of implementation (Item : 22 Inadequate budget) and the follow up evaluation of the planning process (Item : 34 support budget for evaluations, Item 41 : result of evaluations for education to research and Item : 42 consequence of research for data to development) were found to be performed at a moderate level.
2. The administrators and teachers percitived the aspects of personnel and to be insufficient follow-up of planning implementation to be inconsistent.
3. There was no significant difference in the opinions of Administrators and teachers who were different in positions, educational levels, length of service.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Created:
2551
Modified:
2553-08-11
Issued:
2553-07-06
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การบริหารการศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.057235 วินาที
สมชาย นามเจริญ
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| ศึกษาสภาพ และปัญหากระบวนการการวางแผนงานของโรงเรียนขนาดเล็กสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 5
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี สมชาย นามเจริญ | รองศาสตราจารย์ ดร.ทองใบ สุดชารี | วิทยานิพนธ์/Thesis |
รองศาสตราจารย์ ดร.ทองใบ สุดชารี