การพัฒนาชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม

Name: เพ็ญประไพ แก่นเกษ

keyword: ชุดฝึกเสริมทักษะ

ThaSH: คณิตศาสตร์ - การศึกษาและการสอน

Classification :.DDC: 372.21

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยก่อนและหลักการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านสะเดาใหญ่สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 3 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม และแบบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม และแบบวัดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยมีค่าความยากง่ายตั้งแต่ .33 -.77 ค่าอำนาจตั้งแต่ .40 - .90 และมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วมที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 93.04/92.33 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้ 2. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการพัฒนาด้วยการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัยโดยผู้ปกครองมีส่วนร่วม มีทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์สูงกว่าก่อนการพัฒนาด้วยการใช้ชุดฝึกเสริมทักษะอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01The purposes of this research were to develop packages on basic-mathematical skills for early childhood through parents’ involvement based on the standardized criteria of 80/80, and to compare the pupils’ basic-mathematical skills before and after using the packages. The samples used in this study were 30 children of the second year Early childhood level at Ban Sadouyai School, under Si Sa ket Educational Service Area Office 3. The research instruments were the packages and the test of basic-mathematical skills. The test difficulty indices ranged from .33-.77, the discrimination indices ranged from .40-.90, and reliability value was .97. The collected data were analyzed by the percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1. The packages were efficient since the criteria were found at 93.04/92.33 which were above the determined criteria of 80/80. 2. The children’s basic-mathematical skills after using the packages was statistically higher than that before using them at .01 level of significance.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ประชุม ผงผ่าน

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2553-08-07

Issued: 2553-07-03

Issued: 2553-07-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titel page.pdf	167.2 KB	1844	2025-08-07 14:32:43
2	abstract.pdf	216.31 KB	1875	2025-07-15 10:53:03
3	content.pdf	178.17 KB	1345	2025-10-03 16:06:48
4	chapter 1.pdf	409.3 KB	2257	2025-10-15 15:31:11
5	chapter 2.pdf	2.9 MB	3065	2025-10-03 16:01:15
6	chapter 3.pdf	405.55 KB	1690	2025-10-06 13:31:36
7	chapter 4.pdf	242.11 KB	1459	2025-10-03 16:02:54
8	chapter 5.pdf	499.87 KB	1846	2025-10-03 16:03:38
9	bibliography.pdf	542.84 KB	2100	2025-10-03 16:04:09
10	appendix.pdf	952.7 KB	2555	2025-10-03 16:04:55
11	biodata.pdf	130.32 KB	1327	2025-10-03 16:06:05

ใช้เวลา

0.037497 วินาที