สภาพการจัดกิจกรรม และการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4

Name: สมศักดิ์ แฝงพงศ์

ThaSH: การสอนแบบเน้นผู้เรียนเป็นศุนย์กลาง

Classification :.DDC: 371.2

ThaSH: การสอน

ThaSH: การเรียน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบสภาพการจัดกิจกรรม และการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 จำแนกตามตำแหน่งและขนาดของโรงเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้บริหารโรงเรียน จำนวน 113 คน และครูปฏิบัติการสอน จำนวน 214 คน รวม 327 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น (Stratified Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ แบบสอบถามเกี่ยวกับสภาพการจัดกิจกรรมและ การเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ จำนวน 55 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับ .97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t การทดสอบค่า F และทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยเป็นรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe ผลการวิจัยพบว่า 1. สภาพการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 โดยภาพรวมและทุกด้านอยู่ในระดับมาก 2. ผู้บริหารและครูผู้สอนมีความคิดเห็นต่อสภาพการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 โดยภาพรวม และด้านการจัดสภาพแวดล้อมและการบริการที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนได้พัฒนาตามธรรมชาติเต็มศักยภาพ ด้านการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ไม่แตกต่างกัน ยกเว้นด้านการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณภาพผู้เรียนอย่างหลากหลาย แตกต่างกับ มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. ข้าราชการครูที่ปฏิบัติหน้าที่ในโรงเรียนที่มีขนาดต่างกัน มีความคิดเห็นต่อสภาพการจัดกิจกรรมและการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญของโรงเรียน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 4 โดยภาพรวม และทุกด้านไม่แตกต่างกัน The objectives of this study were to investigate and to compare the state of the activity and teaching performance through student-centred approach of the schools under the jurisdiction of the jurisdiction of the office of ubun Ratchathani Educational Sevice Area 4 classitied by their professional position and school size. The sample consisted of 113 administrators and 214 school teachers accounting for 327 subjects gained by the stratified random sampling method. The research instrument was a five scale rating questionnaire with the overall coefficient reliability of .97 convering 55 question about the state of the activity and teaching performance through student-centred approach of the schools under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Educational Service Area 4. The statistics used for data analysis included frequency, percentage, arithmetic mean, standard deviation, t-test, F-test, and Scheffe s comparison test. The research findings were as follows: 1. The overall and individual aspects of the state of the activity and teaching performance through student-centred approach of the schools under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Educational Service Area 4 were found operated in a higher level of performance. 2. The opinion of the administrators and the teachers towards the overall and the school environment management and the promotion of students to develop themselves to meet their highest aspect including the teaching through the student-centred approach of the schools aspect was not found statistically significant different. However, the opinion towards the provision of various activities to enhance the student’s quality was found statistically different at level .05 of significance. 3. The opinion of the teachers who were working in schools with different sizes towards the overall the overall and the different aspects of the state of the activity and teaching performance through student-centred approach of the schools under the jurisdiction of the Office of Ubon Ratchathani Educational Service Area 4 was not found statistically significant different.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชัยวัฒน์ บุณฑริก

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2551

Modified: 2553-08-09

Issued: 2553-07-03

Issued: 2553-07-03

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titel page.pdf	179.37 KB	159	2026-05-26 18:16:01
2	abstract.pdf	285.31 KB	168	2026-05-26 18:16:01
3	content.pdf	265.35 KB	94	2026-05-26 18:16:01
4	chapter 1.pdf	430.59 KB	159	2026-05-26 18:16:01
5	chapter 2.pdf	3.55 MB	282	2026-05-26 18:16:01
6	chapter 3.pdf	419.54 KB	137	2026-05-26 18:16:01
7	chapter 4.pdf	693.48 KB	147	2026-05-26 18:16:01
8	chapter 5.pdf	550.27 KB	174	2026-05-26 18:16:01
9	bibliography.pdf	487.73 KB	138	2026-05-26 18:16:01
10	appendix.pdf	1 MB	148	2026-05-26 18:16:01
11	biodata.pdf	130.19 KB	91	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.081547 วินาที