ความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์และพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐานเขต 3สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี

The Relationship between Emotional Quotient and the School Administrators’ Administrative Decision Making Behaviors in Ubon Ratchathani Educational Service Area 3.

Name: อังคณา นาสารี

keyword: คณิตศาสตร์

ThaSH: คณิตศาสตร์ - การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Classification :.DDC: 372.7

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาความฉลาดทางอารมณ์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 (2) ศึกษาพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 (3) เปรียบเทียบความฉลาดทางอารมณ์และพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยจำแนกตามเพศ ประสบการณ์ และขนาดโรงเรียน และ (4) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์และพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 กลุ่มตัวอย่างที่เป็นผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 144 คน จากโรงเรียนขนาดเล็ก จำนวน 54 คน ขนาดกลาง จำนวน 54 คน และขนาดใหญ่ จำนวน 36 คน กลุ่มตัวอย่างได้มาจากเทียบกับตารางสำเร็จรูปของ Krejcie และ Morgan แล้วใช้วิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้นภูมิ (Stratified random sampling) โดยจำแนกตามขนาดโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ มี 2 ประเภท คือ (1) แบบประเมินความฉลาดทางอารมณ์สำหรับประชาชนชาวไทย (12-60 ปี) ที่พัฒนาโดยกรมสุขภาพจิต กระทรวงสาธารณสุข จำนวนทั้งสิ้น 52 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับและรายด้าน คือ ด้านดี เก่ง และสุข เท่ากับ .85, 75, .76 และ .81 ตามลำดับ และ (2) แบบสอบถามพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น จำนวน 56 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับและรายด้าน คือ ด้านการบริหารงานวิชาการ งบประมาณ บุคคล และบริหารทั่วไป เท่ากับ.97, .93, .91, .93 และ .93 ตามลำดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คำนวณหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่า t การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-way ANOVA) และค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์อย่างง่ายแบบ Pearson โดยโปรแกรม SPSS for Windows ผลการวิจัยพบว่า 1) ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 มีความฉลาดทางอารมณ์อยู่ในระดับสูง และเมื่อจำแนกตามเพศ ประสบการณ์ในการบริหารและขนาดโรงเรียน พบว่า ความฉลาดทางอารมณ์อยู่ในระดับสูง 2) ผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 มีพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารโดยใช้ลักษณะการตัดสินใจแบบที่ 4 และเมื่อจำแนกตามเพศ ประสบการณ์ในการบริหารและขนาดโรงเรียน พบว่ามีพฤติกรรมการตัดสินใจโดยใช้ลักษณะที่ 4 3) ผลการเปรียบเทียบความฉลาดทางอารมณ์ ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยจำแนกตามเพศและประสบการณ์บริหาร แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และเมื่อจำแนกตามขนาดโรงเรียน พบว่าไม่แตกต่างกัน และผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหาร ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 โดยจำแนกตามเพศ ประสบการณ์บริหาร และขนาดโรงเรียน พบว่าไม่แตกต่างกัน 4) ความฉลาดทางอารมณ์และพฤติกรรมการตัดสินใจในการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 3 มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน (r) เท่ากับ .34 The purposes of this research were (1) to investigate the emotional quotient of the school administrators of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3 (2) to investigate the school administrators’ administrative decision making behaviors in Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3, (3) to compare the emotional quotient and administrative decision making behaviors of administrators attached to Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3 as they were classified according to their gender, experiences and school sizes, and (4) to investigate the Relationship between emotional quotient and the school administrators’ administrative decision making behaviors. The sample group of this study consisted of 144 subjects: 54 administrators from small schools, 36 administrators from medium schools, and 36 administrators from big schools. They were selected by the stratified random sampling. The sample size was determined by the Krejcie and Morgan Table. The instrument for data collection was a questionnaire divided into 2 parts: (1) Thai Emotional Quotient questionnaire (for people aged 12-60 years) from the Department of Mental Health, Ministry of Public Health with 52 items, yielding the reliability level at .85, .75, .76 and .81 respectively in the goodness, cleverness and happiness aspects, and (2) The self - made questionnaire on the school administrators’ administrative decision making behaviors of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3. The second questionnaire had 56 items with the reliability level at .97, .93, .91, .93 and .93 respectively in academic administration, personnel administration, budgeting administration and general administration aspects. The data were analyzed using percentage, arithmetic mean, standard deviation, t-test, One-way ANOVA and Pearson’s product moment correlation coefficient by using the SPSS for Windows. The research findings were as follows: 1) The administrators of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3 had the emotional quotient at high level. The administrators who were different in genders, experiences, and school sizes also had the emotional quotient at high level. 2) The administrators of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3 employed aspect 4 in their decision making. The administrators who were different in genders, experiences, and school sizes also employed aspect 4 in the decision making. 3) The comparison of emotional quotient among the administrators of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3 who were different in genders and experiences showed the significant difference at the level of .05. There was no significant difference among the administrators whose school were different in size. The comparison of decision making behaviors among the administrators of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3 who were different in genders, experiences, and school sizes showed no significant difference. 4) The relationship between emotional quotient and decision making behaviors of the administrators of Ubon Ratchathani Office of Educational Service Area 3 was significant at .01 level and yielded the Pearson’s product moment correlation coefficient (r) value of .34.

มหาวิทยาลัยราชภัฎอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: รองศาสตราจารย์ ดร.ทองใบ สุดชารี

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Created: 2552

Modified: 2553-08-26

Issued: 2553-06-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	content.pdf	274.7 KB	180	2025-12-22 14:37:58
2	chapter 1.pdf	635.86 KB	350	2025-12-22 14:31:30
3	chapter 2.pdf	3.49 MB	423	2025-12-22 14:36:42
4	chapter 3.pdf	593.76 KB	240	2025-12-22 14:38:30
5	chapter 4.pdf	1.01 MB	248	2025-12-22 14:35:59
6	chapter 5.pdf	700.18 KB	260	2025-12-22 14:36:29
7	bibliography.pdf	504.44 KB	285	2025-12-22 14:35:26
8	appendix.pdf	1.09 MB	274	2025-12-22 14:35:36
9	biodata.pdf	143.46 KB	179	2025-12-22 14:35:47

ใช้เวลา

0.045777 วินาที