Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องงานประดิษฐ์วัสดุจากเกล็ดปลา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 หาประสิทธิภาพของหลักสูตรสถานศึกษา ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังของนักเรียนที่เรียนด้วยหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องงานประดิษฐ์วัสดุจากเกล็ดปลา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/8 โรงเรียนนารีนุกูล สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาอุบลราชธานี เขต 1 จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมุล ประกอบด้วยแบบสำรวจความต้องการหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องงานประดิษฐ์วัสดุจากเกล็ดปลา และแผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 12 แผน และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งมีค่าความยากง่ายตั้งแต่ .24 - .80 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .22 - .77 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ .91 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพหลักสูตร และการทดสอบค่า t
ผลการวิจัยพบว่า
1. หลักสูตรสถานศึกษา มีหลักการในการตอบสนองสอดคล้องกับความสนใจความถนัด เพิ่มพูนความรู้ทักษะเฉพาะด้าน อันเป็นทุนทรัพย์ของนักเรียนและเป็นหลักสูตรที่สอดคล้องกับสภาพความต้องการของสถานศึกษา
2. หลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่อง งานประดิษฐ์วัสดุจากเกล็ดปลา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 91.13/88.44 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้
3. นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ที่เรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี เรื่องงานประดิษฐ์วัสดุจากเกล็ดปลา มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
The purposes of this study were to develop school curriculum on the career and technology strand on the topic of fish scales invention Mathayom Suksa 5 level, to find the efficiency of the curriculum based on the standardized criteria of 80/80, and to compare the students achievement before and after using the curriculum.
The samples used in the research were 40 Mathayom Suksa five students, studying at Narinukul School, under the jurisdiction of Ubon Ratchathani Educational Service Area Office 1, assigned through simple random sampling. The tools used for data collection were needs assessment forms, 12 lesson plans and the achievement test. The test had difficulty indices ranged from .24 to .80, the discrimination indices ranged from .22 to .77, and the reliability value was .91. The collected data were analyzed by using percentage, mean, standard deviation, and t-test.
The research findings were as follows:
1. The school curriculum was developed in accordance with the interests, aptitudes, specific skills of the students, and the needs of the school.
2. The curriculum was efficiency since the criteria were found at 91.13/88.44 which were above the standardized criteria of 80/80.
3. The students learning achievement after using the curriculum was significantly higher than that before using it at the .01 level.