แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ประภาพรรณ์ สกุลเดช. การพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการพูดของเด็กปฐมวัยโดยการใช้เพลง. ปริญญาโท(การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2554.
การพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการพูดของเด็กปฐมวัยโดยการใช้เพลง
The development of listening and speaking skills of early childhood children through songs
Name: ประภาพรรณ์ สกุลเดช
keyword:
การฟัง
Classification :.DDC: 372.21
;
การพูด
ThaSH:
เพลง
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาชุดเพลงประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ ในการพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการพูดของเด็กปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบทักษะการฟังและทักษะการพูดของเด็กปฐมวัยก่อนและหลังได้รับการจัดกิจกรรมโดยการใช้ชุดเพลงประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์
กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือ เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 โรงเรียนบ้านนายาง สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดเพลงประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ และแบบประเมินทักษะการฟังและทักษะการพูด มีค่าความยากง่ายตั้งแต่ .44 .67 ค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ .40 - .80 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .92 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการทดสอบค่า t
ผลการวิจัยพบว่า
1. ชุดเพลงประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์ในการพัฒนาทักษะการฟังและทักษะการพูดของเด็กปฐมวัยที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.36/85.20 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้
2.เด็กปฐมวัยที่ได้รับการพัฒนาโดยการใช้ชุดเพลงประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์มีทักษะการฟังและทักษะการพูดสูงกว่าก่อนการพัฒนาโดยการใช้ชุดเพลงประกอบการจัดกิจกรรมเสริมประสบการณ์อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Abstract:
The purposes of this study were to develop listening and speaking skills of early childhood children through songs, based on the standardized criteria of 80/80 and to compare the childrens achievement before and after using the songs.
The sample consisted of 30 children attending the second year early childhood level at Ban Nayang School, Mukdahan Primary Education Service Area Office, the kits of classroom songs, randomly assigned by simple random sampling. The research tools were the music on mathematics, and the achievement test constructed by the researcher. The test difficulty indices ranged from .44 to .67, the discrimination indices ranged from .40 to .80, and the reliability value was .92. The collected data were analyzed by percentage, mean, standard deviation, and t-test.
The research finding were as follows :
1.The song kits were efficient since the criteria were found at 83.36/85.20 which exceeded the criteria of 80/80.
2.The childrens achievement after using the songs was significantly higher than that before using them at the .01 level.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Name: นพดล จันทร์เพ็ญ
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Name: ชวนคิด มะเสนะ
Role:
กรรมการที่ปรึกษา
Created:
2554
Modified:
2025-11-11
Issued:
2548-10-04
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
ไทย
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.119478 วินาที
ประภาพรรณ์ สกุลเดช
| Title | Contributor | Type |
|---|
นพดล จันทร์เพ็ญ
ชวนคิด มะเสนะ