การพัฒนาชุดการสอนเรื่อง การเกษตรผสมผสานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ง 21102 (งานเกษตร) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

The development of instructional packages in career and technology strand on the topic of invention form integrates parming to philosophy of the sufficiency economy of Mathayomsuksa 1

Name: เชิงชาญ สังขะวรรณ

keyword: ชุดการสอน

LCSH: เศรษฐกิจพอเพียง

Classification :.DDC: 373.07

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาชุดการสอนเรื่อง การเกษตรผสมผสานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ง 21102 (งานเกษตร) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 เพื่อหาประสิทธิภาพของชุดการสอนที่พัฒนาขึ้น ตามเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนของนักเรียน ที่เรียนด้วยชุดการสอน เรื่อง การเกษตรผสมผสานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ง 21102 (งานเกษตร) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนบ้านคล้อมิตรภาพที่ 226 อำเภอกันทรารมย์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2553 จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีจับสลากเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วยชุดการสอนเรื่องการเกษตรผสมผสานตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ง 21102 (งานเกษตร) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนซึ่งมีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง .20 - .80 ค่าอำนาจจำแนกอยู่ระหว่าง .20 - .73 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่า .85 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานค่าประสิทธิภาพชุดการสอน / การทดสอบค่า t ผลการวิจัยพบว่า 1. ชุดการสอน เรื่อง การเกษตรผสมผสานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ง 21102 (งานเกษตร) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 81.50/84.34 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้ 2. นักเรียนที่ได้รับการเรียนการสอนโดยชุดการสอน เรื่อง การเกษตรผสมผสานตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลยี ง 21102 (งานเกษตร) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: The objectives of the study were to develop the instructional packages in a career and technology strand on the topic of invention form integrates parming to philosophy of the sufficiency economy of mathayomsuksa 1 to be effective based on standardized criteria of 80/80, and to compare the students’ learning achievement before and after using the packages. The samples of this study were selected by sample random sampling .The subjects were 30 mathayomsuksa 1 students of Banklomitaprab 226 School, under the jurisdiction of srisaket educational office Area 1. The instruments included 12 instructional packages, lesson plans, the achievement test which the difficulty indices of the test ranged from .20 to .80 the discrimination indices ranged from .20 to 1.00, and the reliability value was .85 .The data were analysed by percentage, mean, standard deviation, and t-test. The research findings were as follows: 1.The instructional packages in a career and technology strand on the topic of invention form integrates parming to philosophy of the sufficiency economy of mathayomsuksa 1 invention form integrates parming to philosophy of the sufficiency economy of mathayomsuksa 1 students were found to have the criteria of 81.50/84.34 2.The students’ achievement after using the instructional packages in a career and technology strand on the topic of invention form integrates parming to philosophy of the sufficiency economy of mathayomsuksa1 students was significantly higher than that before they were taught at the .05 level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: ประจักษ์ บุญอารีย์

Role: ประธานกรรมการที่ปรึกษา

Name: วิชิต ประสมปลื้ม

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2554

Modified: 2025-11-11

Issued: 2548-09-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	titlepage.pdf	212.99 KB	47	2026-05-26 18:16:01
2	abstract.pdf	219.45 KB	72	2026-05-26 18:16:01
3	content.pdf	200.94 KB	36	2026-05-26 18:16:01
4	chapter 1.pdf	216.45 KB	69	2026-05-26 18:16:01
5	chapter 2.pdf	381.02 KB	87	2026-09-21 14:32:18
6	chapter 3.pdf	274.09 KB	46	2026-05-26 18:16:01
7	chapter 4.pdf	230.73 KB	36	2026-05-26 18:16:01
8	chapter 5.pdf	205.4 KB	35	2026-05-26 18:16:01
9	bibliography.pdf	192.91 KB	32	2026-09-21 14:33:30

ใช้เวลา

0.087406 วินาที