การศึกษาสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางจิตวิทยาในการเรียนของนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี

Name: บวร ไชยษา

Name: สมพร บุญสุข

keyword: สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี

LCSH: สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี -- นักศึกษา

Classification :.DDC: 378.196 บ235ก

Abstract: การศึกษาสภาพแวดล้อมทางกายภาพและทางด้านจิตวิทยาในการเรียนของนักศึกษา โปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี โดนใช้แบบวัดสภาพแวดล้อมทางการเรียนจำนวน 15 ด้าน กับนักศึกษาโปรแกรมวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมจำนวน 525 คน ในปีการศึกษา 2544 ได้ผลการศึกษา ดังนี้ 1. สภาพแวดล้อมในการเรียนระดับน้อยมี 3 ด้าน คือ ด้านความเป็นแบบแผน ด้านเกี่ยวกับวัสดุอุปกรณ์และด้านความยุ่งยากในการเรียน 2. สภาพแวดล้อมในการเรียนในระดับมากมี 12 ด้าน คือ ด้านความสามัคคี ด้านความหลากหลาย ด้านความเร็ว ด้านกระทบกระทั่ง ด้านการกำหนดวัตถุประสงค์ ด้านการเลือกที่รักมักที่ชัง ด้านความเพิกเฉย ด้านความเป็นประชาธิปไตย ด้านการแบ่งพรรคแบ่งพวก ด้านความพึงพอใจในการเรียน ด้านความไม่เป็นระเบียบ และด้านการแข่งขันในการเรียน 3. นักศึกษาเพศหญิงและเพศชาย รับรู้สภาพแวดล้อมทางการเรียนสาขาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ในด้านความเพิกเฉย 4. นักศึกษาในแต่ละชั้นปีรับรู้สภาพแวดล้อมทางการเรียนในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมทุกด้านแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ 5. นักศึกษาทั้ง 3 ประเภท ต่างมีการรับรู้สภาพแวดล้อมทางการเรียนในสาขาวิชาวิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ด้านการเลือกที่รักมักที่ชังในการเรียน A study of Physical environment and Psychology for academic performance of students majoring in environment science at Rajabhat Institute Ubonratchathani was founded on the learning environment test in 15 aspects. The subjects for the study were 525 environment science students. The results gained were as following; 1.The environment affecting students learning to a less degree were Formality. Material environment and learning difficulties. 2. The environment condition affecting student’s learning to a high degree were Unity, Variety, Speed, Conflict, Objectives, Discrimination, Indifference, Democracy, Cronyism. Satisfaction, in discipline and Competition. 3. Male and female students had significantly statistic awareness of learning environment at 0.05 as regards indifference. 4. All students were differently a were of learning environment in their field. But there was no statistic significant. 5. All type of students had a significantly statistic awareness of environment. Level was at 0.05 as regards discrimination in learning.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี.สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: สถาบันราชภัฏอุบลราชธานี

Role: สนับสนุนทุนการวิจัย

Created: 2544-2545

Issued: 2548-09-21

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

Spatial: ไทย

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	title.pdf	29.53 KB	454	2026-05-26 18:16:01
2	abstract.pdf	80.1 KB	468	2026-05-26 18:16:01
3	content.pdf	58.03 KB	310	2026-05-26 18:16:01
4	chapter1.pdf	132.23 KB	498	2026-05-26 18:16:01
5	chapter2.pdf	638.82 KB	644	2026-05-26 18:16:01
6	chapter3.pdf	90.28 KB	291	2026-05-26 18:16:01
7	chapter4.pdf	471.46 KB	308	2026-05-26 18:16:01
8	chapter5.pdf	135.79 KB	314	2026-05-26 18:16:01
9	bibliography.pdf	120.58 KB	348	2026-05-26 18:16:01
10	appendix.pdf	253.33 KB	422	2026-05-26 18:16:01
11	biodata.pdf	35.33 KB	232	2026-05-26 18:16:01

ใช้เวลา

0.075255 วินาที