แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
ชาดา สังขะวรรณ. การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 . ปริญญาโท(การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน). มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. : มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี, 2554.
การพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูปเรื่อง สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
The development of programmed instructional on science strands on the topics of living things and the procedure for Prathom Suksa 5.
Name: ชาดา สังขะวรรณ
keyword:
วิทยาศาสตร์
LCSH:
นักเรียนประถมศึกษา
Classification :.DDC: 372.35
Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 ปีการศึกษา 2553 โรงเรียนบ้านโพธิ์ไทร อำเภอโพธิ์ไทร จังหวัดอุบลราชธานี จำนวน 40 คน เป็นนักเรียนชาย 11 คน เป็นนักเรียนหญิง 29 คน ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่ายโดยวิธีจับสลากห้องเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 5 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ซึ่งมีค่าความยากง่ายระหว่าง 0.20 - 0.80 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.20 0.73 และค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าประสิทธิภาพบทเรียนสำเร็จรูป E1 / E2 และทดสอบค่า t
ผลการวิจัยพบว่า
1. บทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 84.90 / 89.75 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 ที่กำหนดไว้
2. นักเรียนที่ได้รับการเรียนการสอนโดยบทเรียนสำเร็จรูป เรื่อง สิ่งมีชีวิตกับกระบวนการดำรงชีวิต กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
Abstract:
The purposes of this study were (1) to develop the programmed instruction on science strands on the topics of living things and the procedure lives for Prathom Suksa five pupils with the determined strandard criteria of 80/80, (2) to compare the learning achievement of the pupils before and after using the programmed instruction.
The samples used in this study were 40 Prathom Suksa five pupils studying in Ban Phosai School, Ubon Ratchathani Educational Region two in the academic year 2010 ; selected through the purposive sampling. The instrument used for the study were the programmed instruction on science strands on the topics of living things and the procedure lives for Prathom Suksa five pupils, and the achievement test made by the researcher with the difficulty indices ranged from 0.20 to 0.80, the discrimination indices ranged from 0.20 to 0.70, and the reliability value of 0.97. The collected data were analyzed by using percentage, mean, standard deviation, and the Wilcoxon Signed Ranks Test.
The research findings were as follows :
1. The programmed instruction was effective and met the determined standard criterion 0f 84.90 / 89.75
2. The learning achievement of the students after using the programmed instruction was significantly higher than that before using the programmed instruction at .01 level of significance.
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ
Address:
อุบลราชธานี
Email:
info.lib@ubru.ac.th
Name: ชัยวัฒน์ บุณฑริก
Role:
ประธานกรรมการที่ปรึกษา
Name: วิชิต ประสมปลื้ม
Role:
กรรมการที่ปรึกษา
Created:
2554
Modified:
2025-11-10
Issued:
2548-09-21
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
tha
Spatial:
ไทย
DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: การพัฒนาหลักสูตรและการเรียนการสอน
Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.085963 วินาที
ชาดา สังขะวรรณ
| Title | Contributor | Type |
|---|
ชัยวัฒน์ บุณฑริก
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|
วิชิต ประสมปลื้ม
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| การพัฒนาบทเรียนโปรแกรม กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบนิเวศ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิชิต ประสมปลื้ม | พัชลัยวรรณ ครองยุทธ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การประเมินหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 ในสถานศึกษาสังกัดสำนกงานเขตพื้นที่การศึกษาศรีสะเกษ เขต 1
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิชิต ประสมปลื้ม | รินทร์ลภัส เกษศรีรัตน์ | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| การพัฒนาหลักสูตรท้องถิ่นการเรียนรู้ตามวิถีพุทธ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี รองศาสตราจารย์พิชัย เสงี่ยมจิตต์;ผู้ช่วยศาสตราจารย์วิชิต ประสมปลื้ม | เบญจใจพร เชื้อทอง | วิทยานิพนธ์/Thesis |