สภาพ ความต้องการจำเป็น และการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม

Situations, Needs and Development of Teachers in Learning Management Using Professional Learning Community Process under the Secondary Educational Service Area Office Nakhon Phanom

Name: ร้อยตำรวจเอกพิพิธชัย สร้อยชมภูพงศ์

Address: มหาวิทยาลัยนครพนม

keyword: การพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้

ThaSH: ครูมัธยมศึกษาตอนต้น -- นครพนม -- วิจัย

Classification :.DDC: 373.11

; ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ

ThaSH: ครูมัธยมศึกษาตอนปลาย -- นครพนม -- วิจัย

; ความต้องการจำเป็น

Abstract: การพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้เป็นประเด็นสำคัญในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน และกระบวนการจัดการเรียนรู้ โดยกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) เพื่อแก้ปัญหาและพัฒนากระบวนการจัดการเรียนรู้ในสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) ศึกษาสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ ของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ (2) ประเมินความต้องการจำเป็นของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ และ (3) จัดกิจกรรมกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครพนม กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู จำนวน 330 คน กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างโดยใช้เกณฑ์ร้อยละ ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบแบ่งชั้น เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มีจำนวน 4 ฉบับ คือ (1) แบบสอบถาม สภาพปัจจุบัน ของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.80-1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง 0.58-0.77 และมีความเชื่อมั่น ของแบบสอบถามเท่ากับ 0.98 (2) แบบสอบถาม สภาพที่พึงประสงค์ ของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.80-1.00 มีค่าอำนาจจำแนกรายข้อระหว่าง 0.54-0.86 และมีความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม เท่ากับ 0.98 (3) แบบบันทึกการดำเนินการจัดกิจกรรมกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มีค่าดัชนีความสอดคล้องเท่ากับ 1.00 ทุกข้อ (4) แบบสังเกตการดำเนินการจัดกิจกรรมกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.80-1.00 สถิติที่ใช้ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการประเมินความต้องการจำเป็นผลการวิจัย พบว่า (1) สภาพปัจจุบัน ของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้โดยรวมอยู่ในระดับมาก สภาพที่พึงประสงค์ ของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (2) การประเมินความต้องการจำเป็นของการพัฒนาครูด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงกว่าค่าโดยรวม จำนวน 2 ด้าน ได้แก่ ด้านการพัฒนานักเรียน และด้านการพัฒนาการออกแบบการจัดการเรียนรู้ (3) ผลการจัดกิจกรรมกระบวนการชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ด้านการพัฒนานักเรียน เพื่อแก้ปัญหานักเรียนไม่ให้ความร่วมมือในการสอนออนไลน์ ซึ่งผู้วิจัยดำเนินการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง ทั้ง 3 วงรอบ 3 ขั้นตอน พบว่า นักเรียนในชั้นเรียนมีพฤติกรรมการมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สูงขึ้น และ สมาชิก มีพฤติกรรมจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ซึ่งมีองค์ประกอบชุมชนแห่งการเรียนรู้ทั้ง 5 ด้านสูงขึ้นตามลำดับ

มหาวิทยาลัยนครพนม. สำนักวิทยบริการ

Address: นครพนม

Email: arcnpu@npu.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รชฏ สุวรรณกูฏ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: อาจารย์ ดร.ไพฑูรย์ พวงยอด

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2569

Modified: 2026-08-20

Issued: 2565

Issued: 2565-06-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วจ 373.11 พ

tha

Spatial: นครพนม

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารและพัฒนาการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนครพนม

©copyrights มหาวิทยาลัยนครพนม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Pipitchai_m.pdf	12.41 MB	8	2026-10-10 22:52:07

ใช้เวลา

0.038445 วินาที