ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน เรื่องการเขียนโปรแกรมอย่างง่าย ด้วยโปรแกรม Scratch สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4

The effects of problem-based learning management using multimedia on basic programming with Scratch for the fourth-grade students.

Name: รสสุคนธ์ พลบุบผา

keyword: สื่อมัลติมีเดีย

ThaSH: คอมพิวเตอร์ –- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Classification :.DDC: 372.358

; โปรแกรม Scratch

ThaSH: การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ – การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

; การเรียนรู้ด้วยสื่อมัลติมีเดีย

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน เรื่องการเขียนโปรแกรม อย่างง่ายด้วยโปรแกรม Scratch สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 2) เพื่อหาคุณภาพของสื่อมัลติมีเดียโดย อาศัยปัญหาเป็นฐาน 3) เพื่อหาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน 4) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน และ 5) เพื่อ ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยแบ่งเป็น 2 กลุ่มคือผู้เชี่ยวชาญ 10 คน และนักเรียน 13 คน เครื่องมือได้แก่ แบบสอบถาม แบบทดสอบ และสื่อมัลติมีเดีย สถิติ ที่ใช้ในการวิจัยคือ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการพัฒนาสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน เรื่องการเขียนโปรแกรมอย่างง่าย ด้วยโปรแกรม Scratch สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ประกอบด้วย 1) โมดูลการลงชื่อในระบบ 2) โมดูลคำชี้แจงใช้ระบบ 3) โมดูลเมนูการทำงาน 4) โมดูลบทเรียนมัลติมีเดีย 7 บท 5) โมดูลแบบทดสอบท้ายบท และ 6) โมดูลแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ 2) ผลการศึกษาคุณภาพของสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน มีคุณภาพอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.47 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ .53 3) ผลการศึกษาประสิทธิภาพของสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน มีประสิทธิภาพเท่ากับ 80.41/81.28 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่ตั้งไว้ 80/80 4) ผลการศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ของนักเรียนหลังเรียนด้วยสื่อมัลติมีเดีย โดยอาศัยปัญหาเป็นฐาน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 5) ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อสื่อมัลติมีเดียโดยอาศัยปัญหาเป็น โดยรวมมีความพึงพอใจใน ระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.41 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .57

Abstract: The objectives of the research were to 1) develop multimedia based on problem-based learning on the topic of Basic Programming with Scratch for the fourth-grade students, 2) determine the quality of the multimedia based on problem-based learning, 3) determine the efficiency of the multimedia based on problem-based learning, 4) compare the students’ learning achievement before and after learning through the multimedia based on problem-based learning, and 5) study the students’ satisfaction toward the multimedia based on problem-based learning. The samples were divided into two groups: ten experts and thirteen students. The research instruments included questionnaires, achievement tests, and multimedia lessons. The statistics used for data analysis were means, standard deviations, and t-tests. The research findings were as follows. 1) The development of multimedia based on problem-based learning on Basic Programming with Scratch for the fourth-grade students consisted of six modules: (1) login module, (2) user instruction module, (3) function menu module, (4) seven multimedia lesson modules, (5) post-lesson quiz module, and (6) achievement test module. 2) The quality of the multimedia based on problem-based learning was at a high level, with a mean score of 4.47 and a standard deviation of 0.53. 3) The efficiency of the multimedia based on problem-based learning was 80.41/81.28, meeting the established criterion of 80/80. 4) The students’ learning achievement after learning through the multimedia based on problem-based learning was significantly higher than before learning at the .05 level of significance. And 5) the students’ overall satisfaction with the multimedia based on problem-based learning was at a high level, with a mean score of 4.41 and a standard deviation of 0.57.

มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: อุบลราชธานี

Email: info.lib@ubru.ac.th

Name: อัจฉรีย์ คำแถม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาหลัก

Name: สุวัฒน์ บันลือ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2568

Modified: 2569-08-24

Issued: 2569-08-17

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: คอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	รสสุคนธ์ พลบุบผา.pdf	6.88 MB	8	2026-10-11 21:11:22

ใช้เวลา

0.045107 วินาที