กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนอนุบาลแม่สาย (สายศิลปศาสตร์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

Name: พัชราภรณ์ ยานะธรรม

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา -- เชียงราย

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา -- การบริหารจัดการ

ThaSH: โรงเรียนอนุบาลแม่สาย

Abstract: การศึกษาอิสระครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพปัจจุบัน สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนอนุบาลแม่สาย (สายศิลปศาสตร์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 2) เพื่อศึกษาเหตุปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล 3) เพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่เป็นเลิศของการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล 4) เพื่อศึกษากลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล ใช้วิธีการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามและแบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง (Structured Interview) โดยกลุ่มผู้ให้ข้อมูล แล้วนา มาวิเคราะห์ข้อมูลโดยยกเนื้อหาสำคัญ และสรุปเนื้อหาเชิงบรรยายเป็นความเรียง ผลการศึกษาพบว่า 1. สภาพปัจจุบันของการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณารายด้าน ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านจัดการเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล 2. ปัจจัยสำคัญที่มีผลต่อการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนอนุบาลแม่สาย (สายศิลปศาสตร์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ตามกระบวนการบริหารจัดการ POCC ประกอบด้วย ปัจจัยภายใน 6 ประการ คือ 1) โครงสร้างและนโยบายของสถานศึกษา 2) ผลผลิตและบริการ 3) บุคลากร 4) ประสิทธิภาพทางการเงิน 5) วัสดุทรัพยากร 6) การบริหารจัดการ และปัจจัยภายนอก 4 ประการ ได้แก่ 1) ด้านสังคมและวัฒนธรรม 2) ด้านเทคโนโลยี 3) ด้านเศรษฐกิจ 4) ด้านการเมืองและกฎหมาย 3. แนวปฏิบัติที่เป็นเลิศของการบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล 3 ด้าน 1) ผู้เรียนมีศักยภาพเป็นพลโลก (World Citizen) 2) จดั การเรียนการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล (World-Class Standard) 3) บริหารจัดการด้วยระบบคุณภาพ (Quality System Management) โดยกระบวนการบริหารจัดการ POCC 1) การวางแผน (Planning) 2) การจัดองค์การ (Organizing) 3) การประสานงาน (Coordinating) 4) การควบคุมงาน (Controlling) 4. กลยุทธ์การบริหารสถานศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากลของโรงเรียนอนุบาลแม่สาย (สายศิลปศาสตร์) สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 มีการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าประสงค์ และกลยุทธ์ ซึ่งได้กำหนดกลยุทธ์ไว้ 6 กลยุทธ์ คือ กลยุทธ์ที่ 1 พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญในด้านการส่งเสริมการสร้างสรรค์ผลงานของนักเรียน กลยุทธ์ที่ 2 พัฒนาและส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของนักเรียน กลยุทธ์ที่ 3 พัฒนาและปรับปรุงระบบการทำงานที่สนับสนุนการเรียนการสอนโดยใช้เทคโนโลยี กลยุทธ์ที่ 4 พัฒนาสื่อการสอนที่เหมาะสมกับการเรียนรู้ของนักเรียน กลยุทธ์ที่ 5 พัฒนาครูและบุคลากรด้านการบริหารและการพัฒนาการเรียนการสอน กลยุทธ์ที่ 6 พัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาสู่โรงเรียนมาตรฐานสากล

มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: เชียงราย

Email: aritc@crru.ac.th

Created: 2568

Modified: 2569-07-24

Issued: 2569-07-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: เชียงราย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย

ใช้เวลา

0.017779 วินาที