แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
วรรณนิดา พึ่งน้อย. การพัฒนาการคิดผลิตภาพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะโดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน ในเรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ. ปริญญาโท(วิทยาศาสตร์ศึกษา). มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด. : มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์, 2564.
การพัฒนาการคิดผลิตภาพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะโดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน ในเรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ
Name: วรรณนิดา พึ่งน้อย
Classification :.LCCS: Q181
ThaSH:
วิทยาศาสตร์
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ThaSH:
ชีววิทยา
-- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)
ThaSH:
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ThaSH:
ความคิดและการคิด
Abstract:
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อระบุแนวปฏิบัติที่ดีในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะโดยใช้แบบจำลองเป็นฐานต่อการพัฒนาการคิดผลิตภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ และ 2) เพื่อพัฒนาการคิดผลิตภาพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ในเรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะโดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน กลุ่มที่ศึกษาได้แก่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 30 คน เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบประเมินชิ้นงานการคิดผลิตภาพ ใบกิจกรรม ชิ้นงาน บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ และอนุทินของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยค่าเฉลี่ยและร้อยละ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า แนวปฏิบัติที่ดีในการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะโดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน ได้แก่ 1) การใช้สถานการณ์ที่มีความท้าทายและเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของนักเรียน จะช่วยกระตุ้นกระบวนการคิดและการวางแผนของนักเรียน 2) การกำหนดระยะเวลาที่เหมาะสมและจัดสมาชิกภายในกลุ่มของนักเรียนให้มีความคุ้นเคยกัน ช่วยให้นักเรียนเกิดการระดมความคิดและการวางแผนนำไปสู่การแสดงออกอย่างเป็นรูปธรรมและสร้างสรรค์ และ 3) ครูกำหนดเงื่อนไขและขอบเขตประเด็นภายใต้เนื้อหาทางวิทยาศาสตร์ที่ชัดเจน เพื่อให้นักเรียนนำมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบชิ้นงานที่มีความเป็นไปได้อย่างสร้างสรรค์ นอกจากนี้ผลการวิจัยพบว่า ภายหลังการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะโดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน นักเรียนมีระดับการคิดผลิตภาพในภาพรวมอยู่ในระดับพอใช้ (ร้อยละ 11.11) ระดับดี (ร้อยละ 22.22) และระดับดีเยี่ยม (ร้อยละ 66.67) โดยนักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยในองค์ประกอบที่ 2 การวางแผนอย่างเป็นระบบ มากเป็นอันดับหนึ่ง มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 3.64
The objects of this research were: 1) to study good practices for Model-based Inquiry teaching develop grade 10 students productive thinking in Biodiversity, and 2) to develop grade 10 students productive thinking in Biodiversity using Model-based Inquiry teaching. The participants were 30 grade 10 students. The data were collected using productive thinking evaluation form, students worksheets, model, teachers reflective journals, students reflective journals. Quantitative data were analyzed by mean and percentage. Moreover, the qualitative data were analyzed with inductive analysis to finding good practices of using Model-based Inquiry teaching. The findings showed that the good practices to grade 10 students develop productive thinking in Biodiversity were: 1) using the problem which should be challenge and relate to students daily life 2) providing enough time and the students should be able to group up by themselves in order to brainstorming, planning and building creative students product and 3) teacher assigned products specification explicitly and pointing out which scientific content required for students applying scientific knowledge creatively to design needed products. The results also revealed that after learning through Model-based Inquiry, students showed productive thinking at fair (11 %), good (22.22 %) to excellence (66.67 %) level. Moreover, the results showed that the highest development of students productive thinking was systematic planning which mean was 3.64.
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด
Address:
กรุงเทพมหานคร
Email:
tdckulib@ku.ac.th
Name: ศศิเทพ ปิติพรเทพิน
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก
Name: บุญเสฐียร บุญสูง
Role:
อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม
Created:
2564
Modified:
2569-07-10
Issued:
2569-07-10
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2564/wannanida-pue-all.pdf
CallNumber:
Q181.ว173
tha
DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
Level: ปริญญาโท
Descipline: วิทยาศาสตร์ศึกษา
Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.042218 วินาที
วรรณนิดา พึ่งน้อย
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| การพัฒนาการคิดผลิตภาพของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ด้วยการจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะโดยใช้แบบจำลองเป็นฐาน ในเรื่อง ความหลากหลายทางชีวภาพ
มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วรรณนิดา พึ่งน้อย | ศศิเทพ ปิติพรเทพิน บุญเสฐียร บุญสูง | วิทยานิพนธ์/Thesis |
ศศิเทพ ปิติพรเทพิน
บุญเสฐียร บุญสูง