Abstract:
การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนากิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยเชื่อมโยงกับสาระที่เกี่ยวข้อง 2) เพื่อศึกษาผลการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยเชื่อมโยงกับสาระที่เกี่ยวข้อง 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยเชื่อมโยงกับสาระที่เกี่ยวข้อง โดยกลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนวัดหนองแขม กรุงเทพมหานคร ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 ที่ได้จากการเลือกแบบเจาะจง จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ ชุดกิจกรรมและแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยเชื่อมโยงกับสาระที่เกี่ยวข้อง เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยเชื่อมโยงกับสาระที่เกี่ยวข้อง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า กิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยเชื่อมโยงกับสาระที่เกี่ยวข้องมีแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้จำนวน 9 แผน ใช้เวลาการจัดกิจกรรม 12 ชั่วโมง โดยเชื่อมโยงความรู้จาก 7 กลุ่มสาระการเรียนรู้ มีกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้โดยใช้เพลง เกม และการแสดงบทบาทสมมุติ ผู้เชี่ยวชาญมีความเห็นว่า ชุดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยเชื่อมโยงกับสาระที่เกี่ยวข้อง เรื่อง ชนิดและหน้าที่ของคำ ถูกต้องและเหมาะสมที่จะนำไปใช้ประกอบการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทย ผลการประเมินแผนการจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้ภาษาไทยโดยเชื่อมโยงกับสาระที่เกี่ยวข้องจากผู้เชี่ยวชาญอยู่ในระดับมากที่สุด นักเรียนทุกคนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอยู่ในระดับดีมาก และมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด
The objectives of this research were 1) to develop the activities to promote Thai language learning by connecting with related subject matter 2) to study the results of the activities to promote Thai language learning by connecting with related subject matter 3) to study the satisfaction of the students towards the activities to promote Thai language learning by connecting with related subject matter. The sample group was Prathomsuksa 6 students of Wat Nong Khaem School Bangkok for semester 1 in the academic year 2020, 30 students were purposively selected. The research tools were the activities and plans to promote Thai language learning by connecting with related subject matter topics on types and functions of words. Achievement test on types and functions of words and a questionnaire on student satisfaction towards the activities to promote Thai language learning by connecting with related subject matter. Data were analyzed by using percentages, mean of scores and standard deviation. The results showed that the activities to promote Thai language learning by connecting with related subject matter were 9 learning promotion activity plans, taking 12 hours to organize activities by linking knowledge from 7 subject areas. There were activities to promote learning using songs, games and role-playing. Experts thought that the activities to promote Thai language learning by connecting with related subject matter topics on types and functions of words were perfect and suitable for use in organizing activities to promote Thai language learning. The result of the evaluation of the Thai language learning promotion activity plans by connecting with the relevant subject matter from experts was at the highest level. All students had very good academic achievement and satisfaction at the highest level