การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้รูปแบบการสอน PUCSC ร่วมกับสื่อสภาพจริง สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

Analytical thinking skills development through the PUCSC model of instruction and authentic materials for 6th grade students

Name: ชันษา ปรางค์ทอง

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศษ.ม. (หลักสูตรและการสอน) 2566

Classification :.LCCS: LB1590.3

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สาขาหลักสูตรและการสอน) -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: ทักษะทางการคิด -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

ThaSH: ความคิดและการคิด -- การศึกษาและการสอน (ประถมศึกษา)

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) พัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้รูปแบบการสอน PUCSC ร่วมกับสื่อสภาพจริง (2) ศึกษาผลการพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้รูปแบบการสอน PUCSC ร่วมกับสื่อสภาพจริง และ (3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนจากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบการสอน PUCSC ร่วมกับสื่อสภาพจริงของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่เรียนในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดงิ้วราย การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง (Quasi-Experimental Research) โดยมีแผนการทดลองเป็นแบบกลุ่มเดียวสอบก่อนและสอบหลัง (One Group Pretest-Posttest Design) กลุ่มที่ศึกษาในงานวิจัยครั้งนี้เป็นนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ห้อง 1 จำนวน 20 คน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้คือ (1) แผนการจัดการเรียนรู้ (2) แบบประเมินแผนการจัดการเรียนรู้ (3) แบบทดสอบวัดทักษะการคิดวิเคราะห์ก่อนเรียนและหลังเรียนแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ และ (4) แบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าดัชนีความสอดคล้อง และคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ผลการวิจัยพบว่า (1) ผลการพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้รูปแบบการสอน PUCSC ร่วมกับสื่อสภาพจริง พบว่า ทุกแผนอยู่ในระดับคุณภาพมากที่สุด (2) คะแนนสอบด้านการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนก่อนและหลังจากการได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้รูปแบบการสอน PUCSC ร่วมกับสื่อสภาพจริง มีคะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 16.65 และ 22.55 ตามลำดับ และมีคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์เฉลี่ยรวมอยู่ที่ 44.19 ซึ่งอยู่ในระดับพัฒนาการระดับกลาง และ (3) จากการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน พบว่านักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะคิดวิเคราะห์โดยใช้รูปแบบการสอน PUCSC ร่วมกับสื่อสภาพจริง โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 และเมื่อพิจารณารายด้าน พบว่า มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด คือด้านเนื้อหา ซึ่งมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.58 The purposes of this research were to (1) create teaching and learning activities plans to develop analytical thinking skills through the PUCSC model of instruction and authentic materials. (2) examine the results of developing analytical thinking skills through the PUCSC model of instruction and authentic materials. (3) examine the students' satisfaction towards teaching and learning activities that used the PUCSC model of instruction and authentic materials for the students in grade 6 of the first semester of the 2023 academic year at Wat Ngiwrai School. This research is quasi-experimental with a one-group pretest-posttest design. The research population was 20 students in grade 6 class 1 of the first semester of the 2023 academic year. The research instruments consisted of (1) lesson plans (2) lesson plan assessment forms (3) multiple-choice analytical thinking skills pre- and post-tests and (4) satisfaction assessment forms. The obtained data were analyzed using mean, standard deviation, item-objective congruence index, and relative gain score. The research findings were as follows: (1) The results of creating teaching and learning activity plans to develop analytical thinking skills through the PUCSC model of instruction and authentic materials found that all learning activity plans were at highest level (2) The average analytical thinking skills scores of the students before and after studying in the experimental class that used the PUCSC model of instruction and authentic materials were 16.65 and 22.55, respectively. And the relative gain score of the students was in the middle level, with an average score of 44.19. (3) According to the data on the students' satisfaction towards teaching and learning activities, it was found that the students were satisfied with teaching and learning activities to develop analytical thinking skills through the PUCSC model of instruction and authentic materials. Overall, the result was at a high level, with an average score of 4.44. When considering each aspect, we found that satisfaction with the content was at the highest level, with an average score of 4.58

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: อุดมลักษม์ กูลศรีโรจน์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: พงศธร มหาวิจิตร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2566

Modified: 2569-07-01

Issued: 2569-07-01

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2566/channasa-pran-all.pdf

CallNumber: LB1590.3 .ช115

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	channasa-pran-all.pdf	2.27 MB	1	2026-11-04 22:30:00

ใช้เวลา

0.035742 วินาที