พหุกรณีศึกษา : ผลของชุดกิจกรรมคาราเต้-โดต่อการพัฒนาทักษะการคิดบริหารจัดการตนในนักเรียนที่มีความเสี่ยงสมาธิสั้น

Multiple case study : the effect of Karate-Do toward executive functions development among students with high risk of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD)

Name: ภัทรวดี เทพวรรณ

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศษ.ม. (การศึกษาพิเศษ) 2566

Classification :.LCCS: LC4713.T35

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สาขาการศึกษาพิเศษ -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: เด็กสมาธิสั้น -- การศึกษาและการสอน

ThaSH: โรคสมาธิสั้น

ThaSH: พัฒนาการของเด็ก

ThaSH: คาราเต้โด

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของชุดกิจกรรมคาราเต้-โดต่อการพัฒนาทักษะการคิดบริหารจัดการตนในนักเรียนที่มีความเสี่ยงสมาธิสั้น งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยกึ่งทดลองเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วมและแบบผสมผสาน กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนที่มีความเสี่ยงสมาธิสั้น จำนวน 3 คน คัดเลือกแบบเฉพาะเจาะจง เครื่องมือวิจัยประกอบด้วยชุดกิจกรรมคาราเต้-โดที่ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่มีความเสี่ยงสมาธิสั้น แบบประเมินพฤติกรรม แบบคัดกรองนักเรียนที่มีภาวะสมาธิสั้น บกพร่องทางการเรียนรู้และออทิสซึม และแบบบันทึกพฤติกรรมของนักเรียนในชุดกิจกรรมคาราเต้-โด (แบบวัดพัฒนาทักษะการคิดบริหารจัดการตน) นักเรียนที่ได้รับการคัดเลือกเข้าร่วมกิจกรรมคาราเต้-โด 10 กิจกรรม โดยเข้าร่วมกิจกรรมสัปดาห์ละ 2 ครั้ง ๆ ละ 1-2 ชั่วโมงในช่วงเวลา 5 สัปดาห์ คะแนนแบบบันทึกพฤติกรรมของนักเรียนในชุดกิจกรรมคาราเต้-โดก่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรมถูกนำมาวิเคราะห์เปรียบเทียบอย่างง่าย และใช้การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ ใช้การบรรยายเป็นรายบุคคล ผลการศึกษาพบว่า การใช้ชุดกิจกรรมคาราเต้-โดส่งผลให้นักเรียนมีพัฒนาการด้านทักษะการคิดบริหารจัดการตนในด้านที่บกพร่องดีขึ้น นักเรียนสามารถพัฒนาทักษะการคิดบริหารจัดการตนจากระดับต่ำกว่าเกณฑ์เฉลี่ย (ระดับที่ควรปรับปรุง) ขึ้นมาอยู่ในระดับเกณฑ์เฉลี่ย (กลุ่มระดับปกติ) This research study had one objective which is to investigate the effect of Karate-Do program on the executive functions development among students with high risk of ADHD. This study is a quasi-experimental participatory action research and mixed method design. The selected subjects of this study included 3 elementary students with high risk of ADHD. Research instruments are the Karate-Do program, the Behavioral Assessment, KUS-SI Rating Scales: ADHD/LD/Autism/PDDs, and the Behavioral Report for Karate-Do (The Executive Functions Assessment, EF). Then, an appearance was exhibited in the score with both the pretest and the posttest after utilizing the proposed planning from Practicing Karate-Do. Those selected students had attended 10 activities of the Karate-Do program for 5 weeks, twice a week, 1-2- hours each. The pre-test and the post-test scores of Behavioral Report for Karate-Do were simply compared, and the individual descriptive analysis was utilized. The results revealed the Karate-Do program could enhance the ability of EF Development among students. Students could develop the EF skills from the below-average level (needs improvement) to the average level (normal level)

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: มฤษฎ์ แก้วจินดา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: ธเนศ ปานหัวไผ่

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2566

Modified: 2026-06-27

Issued: 2569-06-27

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2566/phattarawadee-the-all.pdf

CallNumber: LC4713.T35.ภ1141

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การศึกษาพิเศษ

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	phattarawadee-the-all.pdf	3.21 MB	4	2026-10-29 08:07:04

ใช้เวลา

0.031918 วินาที