ผลการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชาที่มีผลต่อทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานและสมรรถภาพทางกาย สำหรับนักเรียนระดับชั้นปฐมวัย โรงเรียนนานาชาติสิงคโปร์ กรุงเทพ ฯ

The effect of learning management in physical education based on the Concept of King Bhumibol’s approach to fundamental movement skills and physical fitness for the early childhood of Singapore International School of Bangkok

Name: ชาญชัย เอื้อกิจประเสริฐ

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศษ.ม. (พลศึกษา) 2565

Classification :.LCCS: GV443

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สาขาพลศึกษา -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: พลศึกษา -- การศึกษาและการสอน (ปฐมวัย)

ThaSH: สมรรถภาพทางกาย

ThaSH: ศาสตร์พระราชา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานและสมรรถภาพทางกายของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยระหว่างก่อนกับหลังการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชาและการจัดการเรียนรู้ตามปกติ 2) เปรียบเทียบทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานและสมรรถภาพทางกายของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยหลังการทดลองระหว่างการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชากับการจัดการเรียนรู้ตามปกติ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยโรงเรียนนานาชาติสิงคโปร์ กรุงเทพฯ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 40 คน วิธีการสุ่มแบบง่าย (Simple Random Sampling) โดยวิธีการจับฉลาก ได้ห้องเรียนที่ 1 เป็นกลุ่มทดลองจำนวน 20 คน และห้องเรียนที่ 2 เป็นกลุ่มควบคุมจำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย 1) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชาสำหรับนักเรียนระดับชั้นปฐมวัย จำนวน 18 แผน 2) แบบประเมินทักษะการเคลื่อนไหวพื้นฐานของเด็กปฐมวัย 3) แบบทดสอบสมรรถภาพทางกาย และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชา วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบความแตกต่างค่าเฉลี่ยของคะแนนด้วยค่า "ที" (t-test) ผลการวิจัยพบว่า 1) ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานก่อนกับหลังการทดลองของนักเรียนกลุ่มทดลองที่ได้รับการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชา พบว่าคะแนนเฉลี่ยทุกรายการหลังการทดลองมีค่าเฉลี่ยสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) คะแนนเฉลี่ยการทดสอบสมรรถภาพทางกายของนักเรียนกลุ่มทดลองที่ได้รับการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชา พบว่าทุกรายการทดสอบหลังการทดลองมีคะแนนเฉลี่ยการทดสอบสมรรถภาพทางกายสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ยกเว้นรายการทดสอบดัชนีมวลกายพบว่าไม่มีความแตกต่างกัน 3) ความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นปฐมวัยที่มีต่อการจัดการเรียนรู้รายวิชาพลศึกษาตามแนวคิดศาสตร์พระราชาอยู่ในระดับดี The purposes of this study were 1) to compare basic motor skills and physical fitness of preschool students, before and after the management of physical education courses according to the concept of the King’s concept 2) to compare basic movement skills and physical fitness of preschool students after the experiment between the two groups; learning management of physical education according to the King's concept and normal learning management 3) to study the satisfaction of preschool students in conjunction with learning management in physical education subjects according to the King's concept. The sample group used in this research was 40 preschool students from Singapore International School of Bangkok during the first term in the academic year of 2021-2022. Within the 40 students, a method called Simple Random Sampling, also known as a raffle, was applied. The first classroom was a sample group of 20 people, and the second classroom was a control group of 20 people. The instruments in the student comprised of, 1) The learning management for physical education subjects according to the concept of the King for preschool students, total 18 plans. 2) Assessment form for basic motor skills of preschoolers. 3) A physical fitness test 4) A questionnaire for assessing students' satisfaction towards learning management in physical education subjects according to the King's concept. Additionally, the data were analysis using average standard deviation and the mean difference test of scores with the value “t” (t-test). The research result were: 1) Basic movement skills of elementary school students after learning management according to the King’s concept and normal learning management is higher, with statistical significance at the .05 level. 2) Physical Fitness of preschool students after learning using the King's concept was higher than normal learning management plan. Nevertheless, there was no difference in physical fitness at the .05 level However, there was no difference in the experimental group for body mass index items. 3) The satisfaction of preschool students towards the learning management of physical education subjects according to the concept of the King are considered to be at a good level

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: ต่อศักดิ์ แก้วจรัสวิไล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: ธวัชชัย อินทร์บุญช่วย

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2565

Modified: 2569-06-24

Issued: 2569-06-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2565/charnchai-auek-all.pdf

CallNumber: GV443.ช23

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: พลศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	charnchai-auek-all.pdf	3.47 MB

ใช้เวลา

0.044238 วินาที