การพัฒนาความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง การลำเลียงของพืชโดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่ใช้แบบจำลองเป็นฐาน

The development of 11th grade students science comunication in the unit of transport in vascular plant using model-based inquiry teaching

Name: อัจราพรรณ ล้วนมณี

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศษ.ม. (วิทยาศาสตร์ศึกษา) 2565

Classification :.LCCS: QK714

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สาขาวิทยาศาสตร์ศึกษา -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: สรีรวิทยาพืช -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- ไทย

ThaSH: การสื่อสารทางวิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- ไทย

ThaSH: วิทยาศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา) -- ไทย

ThaSH: การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

Abstract: การวิจัยเชิงปฏิบัติการในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาแนวปฏิบัติที่ดีในการจัดการเรียนรู้โดยใช้การจัดการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ที่ใช้แบบจำลองเป็นฐาน ที่สามารถพัฒนาความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ในหน่วยการเรียนรู้เรื่อง การลำเลียงของพืช และ 2) เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มที่ศึกษาเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 34 คน ที่ได้รับการเลือกแบบเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบประเมินความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ บันทึกหลังการจัดการเรียนรู้ อนุทินของนักเรียน และแบบสัมภาษณ์อย่างไม่เป็นทางการ วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยการหาค่าเฉลี่ยและค่าร้อยละ และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพด้วยการวิเคราะห์ข้อมูลแบบอุปนัย ผลการวิจัยพบว่า แนวปฏิบัติที่ดีในการจัดการเรียนรู้ในงานวิจัยนี้เพื่อพัฒนาความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ ได้แก่ 1) การใช้สถานการณ์ที่เชื่อมโยงในชีวิตประจำวันในการกระตุ้นการสืบเสาะหาความรู้และให้นักเรียนใช้แบบจำลองที่ได้จากการสืบเสาะ ช่วยพัฒนาการสื่อสารวิทยาศาสตร์ด้านบริบทและสิ่งแทนความ 2) การกำหนดเป้าหมายของการสื่อสารและกลุ่มผู้รับสารอย่างชัดเจน ช่วยพัฒนาการสร้างคำอธิบายสำหรับสื่อสารแบบจำลอง ทำให้นักเรียนพัฒนาการสื่อสารวิทยาศาสตร์ด้านเนื้อหาและภาษาได้อย่างเหมาะสม และ 3) การเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการโต้แย้งในการนำเสนอแบบจำลอง ช่วยพัฒนาการสื่อสารวิทยาศาสตร์ด้านเนื้อหาและเกิดสิ่งแทนความที่มีความสร้างสรรค์ นอกจากนี้สามารถพัฒนาความสามารถในการสื่อสารวิทยาศาสตร์ด้านการพูดอยู่ในระดับสูง (ร้อยละ 53.22) และพัฒนาความสามารถการสื่อสารวิทยาศาสตร์ด้านการเขียนอยู่ในระดับปานกลาง (ร้อยละ 29.80) The objectives of this classroom action research were: 1) to explore the best practice in teaching and learning integrated model-based inquiry to encourage science communication ability , and 2) to develop science communication of 11th grade students. The participants were 34 11th grade students which were selected by purposive sampling. The data was gathered by using science communication evaluation form, teacher’s reflective journal, students’ reflective journal, and semi-structured interview. The quantitative data was analyzed by mean and percentage while the inductive analysis was introduced for analyzing qualitative data. The finding presented that the best practice to foster learners’ science communication ability consisting of : 1) The situations that students encounter in everyday life that support their knowledge enquiry and model development have the potential to advance science communication in terms of context and representation form , 2) the identification of communicative goal and explicit audiences appropriately support science communication in context’s and code’s perspectives , and 3) The greater the number of students who participate in the argumentation portion of the model presentation not only promotes factual content in science communication and creative representation, but also demonstrates high levels of writing (53.22%) and speaking (29.80%) science communication skills

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: ศศิเทพ ปิติพรเทพิน

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: บุญเสฐียร บุญสูง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2565

Modified: 2569-06-23

Issued: 2569-06-23

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2565/attcharapan-luan-all.pdf

CallNumber: QK714.อ112

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิทยาศาสตร์ศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	attcharapan-luan-all.pdf	3.05 MB	6	2026-10-11 13:32:48

ใช้เวลา

-0.93924 วินาที