ผลของกิจกรรมแนะแนวโดยใช้วิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนศิริวัฒน์วิทยา

The effects of guidance activities based on the inquiry method to increase critical thinking of mathayom suksa 2 students at Siriwat Wittaya school

Name: ชิราวุฒิ มงคลทรง

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศศ.ม. (จิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว) 2564

Classification :.LCCS: LB1590.3

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สาขาจิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: ความคิดอย่างมีวิจารณญาณ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

ThaSH: การแนะแนวการศึกษา -- โปรแกรมกิจกรรม

ThaSH: ความคิดอย่างมีวิจารณญาณในวัยรุ่น

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาผลของกิจกรรมแนะแนวโดยใช้วิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณหลังการเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนวโดยใช้วิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณ 2. เพื่อเปรียบเทียบผลของกิจกรรมแนะแนวโดยใช้วิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง ประชากรคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนศิริวัฒน์วิทยา จำนวน 32 คน กลุ่มตัวอย่างคือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนศิริวัฒน์วิทยา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 32 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองจำนวน 16 คน และกลุ่มควบคุมจำนวน 16 คน ที่มีความสมัครใจในการเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนวฯ เครื่องมือในการวิจัยได้แก่ 1) กิจกรรมแนะแนวโดยวิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณ 2) แบบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณ 3) แบบบันทึกการเรียนรู้ 4) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อกิจกรรมแนะแนวโดยวิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณและต่อผู้วิจัย โดยเครื่องมือในการวิจัยทั้งหมดมีค่าเฉลี่ยของดัชนีความสอดคล้องอยู่ระหว่าง .67 – 1.00 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติพาราเมตริก ผลการวิจัยพบว่า 1) ภายหลังการเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนวโดยใช้วิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณ นักเรียนกลุ่มทดลองมีคะแนนจากแบบวัดการคิดอย่างมีวิจารณญาณสูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 2) ภายหลังการทดลอง นักเรียนกลุ่มทดลองที่ได้เข้าร่วมกิจกรรมแนะแนวโดยใช้วิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณสูงกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 การเข้าร่วมกิจกรรมแนะแนวโดยใช้วิธีการสืบสอบเพื่อเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณสามารถเพิ่มการคิดอย่างมีวิจารณญาณของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพ The purpose of this research is 1) to study the effects of guidance activities based on the inquiry method to increase critical thinking after participating in such activities, and 2) to compare the effects of guidance activities based on the inquiry method to increase critical thinking between the experimental group students and the control group students. This research was quasi-experimental research. The population of secondary students in the second semester at Siriwat Wittaya School was 32 students. The sample group also consisted of 32 students, divided into an experimental group of 16 students and a control group of 16 students. The instruments used in this study were 1) a guidance activity plan based on the inquiry method to increase critical thinking, 2) a critical thinking test, 3) a learning record form, and 4) a questionnaire for students participating in the guidance activity plan based on the inquiry method to increase critical thinking and evaluating the researcher. All instruments used in this study had an Index of Item-Objective Congruence (IOC) between .67–1.00. The data were analyzed using mean, standard deviation, paired-sample t-test, and independent-sample t-test.The results stated that 1) after participating in Guidance Activities based on the Inquiry Method to Increase Critical Thinking the experimental group students have scored from Critical Thinking Test higher than control group students at .05 significant level 2) after the experiment, the experimental group students participate in Guidance Activities based on the Inquiry Method to Increase Critical Thinking higher than control group students at .05 significant level. In conclusion, participating in Guidance Activities based on the Inquiry

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: จิตตินันท์ บุญสถิรกุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: กรกฎา นักคิ้ม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2564

Modified: 2026-06-20

Issued: 2569-06-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://kasetsart.idm.oclc.org/login?url=https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2564/chirawoot-mong-all.pdf

CallNumber: LB1590.3.ช37

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: จิตวิทยาการศึกษาและการแนะแนว

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	chirawoot-mong-all.pdf	6.32 MB	1	2026-10-03 22:41:21

ใช้เวลา

0.027311 วินาที