การพัฒนาลักษณะเฉพาะของแบบวัดการคิดเชิงคำนวณ วิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

Development of test item specifications of the computational thinking for senior high student

Name: ศุภเสฏฐวุฒิ ภูแก้ว

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ศษ.ม. (การวิจัยและประเมินทางการศึกษา) 2564

Classification :.LCCS: QA76.28

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. -- สาขาการวิจัยและประเมินทางการศึกษา -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: วิทยาการคอมพิวเตอร์ -- ข้อสอบ

ThaSH: การศึกษา -- แบบทดสอบ

ThaSH: การวัดผลทางการศึกษา -- ไทย

ThaSH: ข้อสอบ -- การออกแบบและการสร้าง

ThaSH: แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์

Abstract: งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของลักษณะเฉพาะของแบบวัดการคิดเชิงคำนวณ วิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และ 2) เพื่อพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพแบบวัดการคิดเชิงคำนวณ วิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ด้านความตรงตามเนื้อหา ความยากง่าย อำนาจจำแนก ความตรงตามโครงสร้าง ด้านความเที่ยงของแบบวัดการคิดเชิงคำนวณที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นตามลักษณะเฉพาะ ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น มีขั้นตอนการดำเนินการวิจัย ได้แบ่งออกเป็น 2 ระยะ ได้แก่ ระยะที่ 1 การพัฒนาลักษณะเฉพาะของแบบวัดการคิดเชิงคำนวณ วิชาวิทยาการคำนวณ สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย และระยะที่ 2 การพัฒนาแบบวัดการคิดเชิงคำนวณฯ ที่สร้างขึ้นตามลักษณะเฉพาะ ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ มีจำนวน 800 คน เป็นนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย โรงเรียนในสังกัดสหวิทยาเขตเบญจบูรพา ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ได้มาโดยการสุ่มแบบหลายขั้นตอน เพื่อเก็บข้อมูลจากแบบวัดฯ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แบบประเมินลักษณะเฉพาะฯ และแบบวัดการคิดเชิงคำนวณฯ ที่พัฒนาขึ้นจากลักษณะเฉพาะฯ ซึ่งมีรูปแบบข้อคำถามเป็นแบบผสม ประกอบด้วยข้อคำถามแบบปรนัยหลายตัวเลือก แบบตอบสั้น และเติมคำตอบในช่องว่าง วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ความตรงตามเนื้อหา ความยากง่าย อำนาจจำแนก โดยการพิจารณาการทดสอบดัชนีอำนาจจำแนก ความตรงตามโครงสร้าง และตรวจสอบค่าความเที่ยง ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้ 1) การพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพลักษณะเฉพาะฯ ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้นมีองค์ประกอบของลักษณะเฉพาะฯ ได้แก่ วัตถุประสงค์ของการทดสอบ วัตถุประสงค์ของแบบวัด ทักษะที่ต้องการวัด รูปแบบของแบบวัด/รูปแบบของข้อคำถาม ลักษณะการตอบ เกณฑ์การให้คะแนน โครงสร้างของแบบวัด ลักษณะเฉพาะของข้อคำถาม และตัวอย่างข้อคำถาม ในภาพรวมมีผลการตรวจสอบคุณภาพอยู่ในระดับมาก มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.44 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.25 2) การพัฒนาและตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดการคิดเชิงคำนวณฯ ที่พัฒนาขึ้นจากลักษณะเฉพาะฯ โดยการตรวจสอบคุณภาพความตรงตามเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 5 ท่าน มีค่าดัชนีความสอดคล้องข้อคำถามกับองค์ประกอบที่ต้องการวัด ตั้งแต่ 0.60–1.00 การตรวจสอบคุณภาพแบบวัดฯ รายข้อ มีค่าความยากง่ายอยู่ระหว่าง 0.54–0.75 ประสิทธิภาพในการลวง มีค่าตั้งแต่ 0.08–0.55 อำนาจจำแนกตัวถูก มีค่าตั้งแต่ 0.29–0.51 และอำนาจจำแนกตัวลวง มีค่าตั้งแต่ 0.06–0.46 อยู่ในเกณฑ์ใช้ได้ การตรวจสอบความตรงตามโครงสร้างโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน พบว่า โมเดลการวัดการคิดเชิงคำนวณฯ มีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (Chi-square = 442.02, df = 395, P = 0.051, GFI = 0.93, AGFI = 0.90, RMSEA = 0.018) และการตรวจสอบความเที่ยงของแบบวัดการคิดเชิงคำนวณฯ มีค่าความเที่ยงในระดับสูงมาก (KR-20 = 0.92) The purposes of this research were 1) to develop and verify the quality the test item specifications of the computational thinking for senior high student and 2) to develop and verify the quality a tests that make from test item specifications. The sample consisted of 800 students in semester 2 academics year 2021 Benjaburapa schools, using a multi-stage sampling. The research instruments were evaluation form, the test item specifications, and computational tests. Data were analyzed by mean, standard deviation, content validity, difficulty, discrimination, confirmatory factor analysis and reliability. The research findings were as follows: 1) Development of test item specifications of the computational thinking for senior high student that test item specification consisted of test objectives, components of the computational thinking for senior high student, format of questions, format of answer, scoring criteria, test development guidelines, item specification, sample items, and grading criteria. The quality evaluation result was in the high level (Mean=4.44, S.D.=0.25). 2) The tests of of the computational thinking for senior high student is mixedformat tests containing both multiple-choice items, short answer items and fill in blank items. The quality of the tests consisted of content validity (IOC = 0.60-1.00) , difficulty of the answer between 0.54 – 0.75, difficulty of distractor between 0.08 - 0.55, discrimination of the answer between 0.29 – 0.51, discrimination of the distractor between 0.06 – 0.46, construct validity (Chi-square = 442.02, df = 395, P = 0.051, GFI = 0.93, AGFI = 0.90, RMSEA = 0.018) and reliability was in the high level (KR-20 = 0.92)

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: ฉัตรศิริ ปิยะพิมลสิทธิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: สูติเทพ ศิริพิพัฒนกุล

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2564

Modified: 2569-06-18

Issued: 2569-06-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://kasetsart.idm.oclc.org/login?url=https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2564/suphasetthawut-phuk-all.pdf

CallNumber: QA76.28.ศ46

tha

Spatial: ไทย

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การวิจัยและประเมินทางการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ใช้เวลา

0.027977 วินาที