Implementing Reader’s Theater using Fairy Tales to Promote Reading Fluency of 5th Graders

การใช้การอ่านประกอบการแสดงบนเวที โดยใช้นิทาน เพื่อส่งเสริมการอ่านคล่อง ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

Name: Watcharapon Kaewsrinuam.

Organization : Nakhon Ratchasima Rajabhat University. Teaching English as a Foreign Language.

keyword: Reader’s Theater

; Reading fluency

; Fairy tales

; Word Correct Per Minute (WCPM)

; Fifth grade students

; การอ่านประกอบการแสดงบนเวที

; การอ่านคล่อง

; นิทาน

; จำนวนคำที่อ่านถูกต้องต่อนาที

; นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

Abstract: The purpose of this research were: 1. to examine the effects of teaching English through Reader’s Theater using fairy tales to promote reading fluency of 5th grade students, and 2. to study 5th graders’ opinion towards learning English through Reader’s Theater using fairy tales. The sample consisted of 24 5th grade students from Banmabkrad School, Khonburi district, Nakhon Ratchasima province, during the first semester of the 2024 academic year. They were selected through cluster sampling method. The research instruments included four lesson plans based on Reader’s Theater approach using fairy tales over a total of 12 hours, a reading fluency assessment, and a questionnaire. The statistical analyses used were mean, standard deviation, and t-test for independent. The results of this research indicated that the mean reading fluency scores of the post-test was statistically higher than the pre-test at the .05 level, with the mean words correct per minute (WCPM) increasing to 61.16 in the post-test. Additionally, the mean scores for reading prosody also rose to 9.75, reflecting a significant enhancement in students' reading fluency at the .05 level. Most of samples expressed a positive opinion towards this method, with an average score of 4.75, indicating enjoyment and confidence in the effectiveness of using Reader’s Theater using fairy tales to promote reading fluency. This study indicated that teaching Reader’s Theater using fairy tales is an effective strategy for promoting reading fluency while positively influencing students' attitudes toward reading. การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. ศึกษาผลของการสอนภาษาอังกฤษโดยใช้การอ่านประกอบการแสดงบนเวที โดยการใช้นิทาน เพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านคล่องของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2. เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้การอ่านประกอบการแสดงบนเวที โดยเฉพาะการใช้นิทาน กลุ่มตัวอย่างในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567 จากโรงเรียนบ้านมาบกราด อำเภอครบุรี จังหวัดนครราชสีมา จำนวน 24 คน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการสอนด้วยวิธีการอ่านประกอบการแสดงบนเวที จำนวน 4 แผน รวม 12 ชั่วโมง แบบทดสอบการอ่านคล่องภาษาอังกฤษ และแบบสอบถามเพื่อสำรวจความคิดเห็นของนักเรียน มีต่อวิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษโดยใช้การอ่านประกอบการแสดงบนเวที โดยเฉพาะการใช้นิทาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติทดสอบทีแบบไม่อิสระ ผลการวิจัยพบว่า ผลสัมฤทธิ์การอ่านคล่องหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีคะแนนเฉลี่ยสำหรับคำที่อ่านถูกต้องต่อนาที (WCPM) เพิ่มขึ้นเป็น 61.16 ในการทดสอบหลังเรียน นอกจากนี้ คะแนนเฉลี่ยสำหรับท่วงทำนองและลีลาในการอ่านก็เพิ่มขึ้นเป็น 9.75 ซึ่งบ่งบอกถึงการพัฒนาความสามารถในการแสดงออกถึงความราบรื่นในการอ่านคล่อง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และผู้เรียนมีความคิดเห็นของนักเรียนส่วนใหญ่มีแนวโน้มเป็นบวก โดยมีคะแนนเฉลี่ยอยู่ที่ 4.75 ซึ่งสะท้อนถึงความสนุกสนานและความเชื่อมั่นในประสิทธิภาพของการอ่านประกอบการแสดงบนเวที โดยการใช้นิทาน เพื่อพัฒนาทักษะการอ่านคล่อง แสดงให้เห็นว่า การเรียนภาษาอังกฤษโดยใช้การอ่านประกอบการแสดงบนเวที โดยการใช้นิทาน นี้ช่วยเสริมสร้างการอ่านคล่อง และส่งผลดีต่อทัศนคติที่ดีต่อการเรียนอ่านของนักเรียนได้

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ.

Address: นครราชสีมา

Email: library@nrru.ac.th

Name: Weawwalee Weawchimplee.

Role: Advisor

Created: 2567

Modified: 2569-06-08

Issued: 2569-06-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศิลปศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศ

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Watcharapon_Kaewsrinuam.pdf	72.04 MB

ใช้เวลา

0.028606 วินาที