การศึกษาปัจจัยการตัดสินใจศึกษาต่อของนักศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา

A study of the factors influencing the decision to continue vocational education at the higher vocational certificate level through the dual vocational education system at Saraburi technical college, office of the vocational education commission

Name: ชนัญชิดา เพชรคง

keyword: อาชีวศึกษาระบบทวิภาคี

ThaSH: นักเรียนอาชีวศึกษา -- การศึกษาต่อ -- การตัดสินใจ

ThaSH: นักเรียนอาชีวศึกษา -- การศึกษาต่อ -- ทัศนคติ

ThaSH: การศึกษาทางวิชาชีพ -- โปรแกรมกิจกรรม

ThaSH: อาชีวศึกษา -- โปรแกรมกิจกรรม

ThaSH: ระบบการเรียนการสอน -- การศึกษาและการสอน (อาชีวศึกษา)

Abstract: การค้นคว้าอิสระเรื่อง การศึกษาปัจจัยการตัดสินใจศึกษาต่อของนักศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาปัจจัยการตัดสินใจศึกษาต่อของนักศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา และ 2) เปรียบเทียบปัจจัยการตัดสินใจศึกษาต่อของนักศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง วิทยาลัยเทคนิคสระบุรี สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการอาชีวศึกษา ประชากรที่ใช้ในการค้นคว้าอิสระครั้งนี้ คือ นักศึกษาระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง ที่กำลังศึกษาในระบบทวิภาคีของวิทยาลัยเทคนิคสระบุรี ปีการศึกษา 2568 ประเภทวิชาอุตสาหกรรม จำนวน 341 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูลในการค้นคว้าอิสระคือแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วยค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดอบค่าที และการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว ผลการวิจัยพบว่า ปัจจัยการตัดสินใจศึกษาต่อของนักศึกษาอาชีวศึกษาระบบทวิภาคี ในภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดคือ ด้านรายได้และสวัสดิการระหว่างเรียน รองลงมาคือ ด้านทักษะและประสบการณ์วิชาชีพ และด้านเจตคติต่อการเรียนตามลำดับ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ด้านค่านิยมทางการศึกษาของผู้ปกครอง ผลการเปรียบเทียบปัจจัยการตัดสินใจศึกษาต่อ พบว่า 1) นักศึกษาที่มีเพศต่างกัน มีปัจจัยการตัดสินใจศึกษาต่อในภาพรวมและรายด้านไม่แตกต่างกัน 2) นักศึกษาที่มีสาขาวิชาต่างกัน มีปัจจัยการตัดสินใจศึกษาต่อแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยเฉพาะสาขาช่างก่อสร้างมีเจตคติและทักษะวิชาชีพสูงกว่าสาขาอื่น และสาขาไฟฟ้าและเมคคาทรอนิกส์ให้ความสำคัญด้านรายได้สูงกว่าสาขาเทคนิคเครื่องกล 3) นักศึกษาที่มีรายได้ครอบครัวต่างกัน มีปัจจัยการตัดสินใจด้านรายได้และสวัสดิการระหว่างเรียนแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: This independent research, A Study of Factors Influencing the Decision to Continue Vocational Education at the Higher Vocational Certificate Level in the Dual System at Saraburi Technical College, under the Office of the Vocational Education Commission, aims to: 1) study the factors influencing the decision to continue vocational education at the higher vocational certificate level in the dual system at Saraburi Technical College, Saraburi Province, and 2) compare the factors influencing the decision to continue vocational education at the higher vocational certificate level in the dual system at Saraburi Technical College, Saraburi Province. The population for this independent research consisted of 341 higher vocational certificate students currently studying in the dual system at Saraburi Technical College in the 2025 academic year, in the industrial field. The data collection instrument was a 5-level Likert scale questionnaire. The statistical methods used for data analysis included percentages, means, standard deviations, t-tests, and one-way analysis of variance. The research findings showed that the overall factors influencing the decision to continue vocational education in the dual system were at a high level. When considering each aspect, the aspect with the highest mean was income and welfare during studies, followed by professional skills and experience. The study found that attitudes toward learning were ranked in order of importance. The aspect with the lowest average score was parental educational values. A comparison of factors influencing further education decisions revealed that: 1) There were no significant differences in overall and individual factors influencing further education decisions among students of different genders. 2) Students with different academic disciplines showed statistically significant differences (p < .05) in their factors influencing further education decisions, particularly those in construction engineering who demonstrated higher attitudes and professional skills, and those in electrical and mechatronics engineering who prioritized income more than those in mechanical engineering. 3) Students with different family incomes showed statistically significant differences (p < .05) in their factors influencing income and welfare during their studies.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ไพโรจน์ สถิรยากร

Role: ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ

Email : pairote.s@fte.kmutnb.ac.th

Created: 2568

Modified: 2569-05-25

Issued: 2569-05-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: บริหารอาชีวะและเทคนิคศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B17744015.pdf	3.34 MB	3	2026-10-13 20:25:52

ใช้เวลา

0.02659 วินาที