การพัฒนารูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

The development of monitorial supervision in boundary partner administrative model of educational service area office

Name: พิสิษฐ์ ยอดวันดี

keyword: การนิเทศติดตามภาคี

ThaSH: เครือข่ายการเรียนรู้

; การบริหารสถานศึกษา

ThaSH: การบริหารสถานศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อพัฒนารูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาโดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะคือ 1) เพื่อศึกษาความต้องการในการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 2) เพื่อสร้างรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 3) เพื่อทดลองใช้รูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา 4) เพื่อประเมินรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคี ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา วิธีดำเนินการวิจัยมี 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การศึกษาความต้องการในการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาโดยใช้แบบสอบถามความคิดเห็น 2) การสร้างรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาโดยร่างรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาแล้วให้ผู้ทรงคุณวุฒิช่วยตรวจสอบรูปแบบด้วยเทคนิค การสนทนากลุ่ม 3) การทดลองใช้รูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคี ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในโรงเรียนขนาดใหญ่ ขนาดกลาง และขนาดเล็ก เพื่อตรวจสอบ ความเป็นไปได้ในการปฏิบัติตามรูปแบบ 4) การประเมินรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาโดยใช้แบบสอบถามความพึงพอใจต่อรูปแบบ ผลการวิจัยพบว่า 1. ผลการศึกษาความต้องการในการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคี ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาซึ่งครอบคลุมงาน 4 ด้าน ได้แก่ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การบริหารงานบุคคล และการบริหารงานทั่วไป ภายใต้ขั้นตอนหลัก 5 ขั้นตอน ประกอบด้วย การพัฒนาทีมงานนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษา การวางแผนนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษา การดำเนินการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษา การประเมินผล การนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษา และการรายงานผลการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษา พบว่า ในภาพรวมมีความต้องการในระดับมาก 2. ผลการสร้างรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาพบว่า รูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มี 3 องค์ประกอบสำคัญ คือ 1) คณะกรรมการนิเทศติดตามที่มาจากภาครัฐ หน่วยงานหรือองค์กรชุมชน และภาคประชาชน 2) บทบาทหน้าที่เกี่ยวกับการนิเทศติดตาม ประกอบด้วย (1) การศึกษาสภาพความต้องการด้านการนิเทศติดตาม (2) การกำหนดวัตถุประสงค์ และขอบเขตการนิเทศติดตาม (3) การกำหนดรูปแบบและวิธีการนิเทศติดตาม (4) การดำเนินการนิเทศติดตาม (5) การประเมินผลการนิเทศติดตาม และ (6) การสรุและรายงานผลการนิเทศติดตาม 3) กระบวนการนิเทศติดตาม ประกอบด้วย 4 ขั้นตอน ได้แก่ (1) การพัฒนาทีมงานนิเทศติดตาม (2) การวางแผนนิเทศติดตาม (3) การดำเนินการนิเทศติดตาม และ (4) การสรุปและรายงานผล การนิเทศติดตาม ความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิต่อรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษา แบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในด้านความเป็นประโยชน์ ความเป็นไปได้ ความเหมาะสม และความถูกต้องครอบคลุมอยู่ในระดับมากทุกด้าน 3. ผลการทดลองการใช้รูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคี ของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาซึ่งครอบคลุมกระบวนการ 4 ขั้นตอน ได้แก่ 1) การพัฒนาทีมงานนิเทศติดตาม 2) การวางแผนนิเทศติดตาม 3) การดำเนินการนิเทศติดตามและ 4) การสรุปและรายงานผลการนิเทศติดตาม พบว่า ในภาพรวมมีระดับการปฏิบัติในระดับมากที่สุด โดยผู้นิเทศติดตาม และผู้รับการนิเทศติดตาม มีระดับการปฏิบัติสอดคล้องกัน และขั้นตอนที่ 3 การดำเนินการ นิเทศติดตาม การบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามีระดับการปฏิบัติมากที่สุด 4. ผลการประเมินรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา พบว่า ผู้นิเทศติดตาม และผู้รับการนิเทศติดตาม มีความพึงพอใจต่อรูปแบบการนิเทศติดตามการบริหารสถานศึกษาแบบภาคีของสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาในระดับมาก โดยคณะกรรมการนิเทศติดตามและผู้รับการนิเทศติดตามมีระดับความพึงพอใจสอดคล้องกัน

มหาวิทยาลัยนเรศวร. สำนักหอสมุด

Address: พิษณุโลก

Email: library@nu.ac.th

Name: วิทยา จันทร์ศิลา

Role: ประธานที่ปรึกษา

Name: ฉันทนา จันทร์บรรจง

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Name: สำราญ มีแจ้ง

Role: กรรมการที่ปรึกษา

Created: 2553

Modified: 2569-04-18

Issued: 2569-04-18

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: การศึกษาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนเรศวร

©copyrights มหาวิทยาลัยนเรศวร

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	PisitYodwandee.pdf	10.86 MB	14	2026-10-22 18:35:33

ใช้เวลา

0.038366 วินาที