การพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบระดมสมอง รายวิชาอัตตารีค เรื่อง สงครามสมัยท่านนบี สำหรับนักเรียน ชั้นอิสลามศึกษาตอนต้นปีที่ 6

The Development of Analytical Thinking Skills by Using the Brainstorming Learning Process on Al-Tarikh Subject Entitled Important Wars During the Prophet’s Era for Intermediate Islamic Studies Stage Students, Year 6

Name: อารีฟีน เจะเลาะ

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.คณะครุศาสตร์

keyword: อัตตารีค การเรียนการสอน

Classification :.DDC: 297.63

; ประวัติศาสตร์อิสลาม

; อิสลามศึกษา การเรียนการสอน

; ทักษะการคิดวิเคราะห์

; การจัดการเรียนรู้แบบระดมสมอง

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนโดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบระดมสมองโดยใช้เกณฑ์ร้อยละ 70 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบระดมสมอง และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบระดมสมอง กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นอิสลามศึกษาตอนต้นปีที่ 6 โรงเรียนวัฒนธรรมอิสลาม จำนวน 31 คน ที่ได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยในการสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้รายวิชาอัตตารีค จำนวน 5 แผน 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบประเมินทักษะการคิดวิเคราะห์ และ 4) แบบประเมินความพึงพอใจต่อกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบระดมสมอง สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าร้อยละ ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และสถิติ Pair Simple t-Test ผลการวิจัยพบว่า 1) นักเรียนมีทักษะการคิดวิเคราะห์อยู่ที่ร้อยละ 76.32 2) นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบรู้ระดมสมอง รายวิชาอัตตารีค มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .001 และ 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบระดมสมองรายวิชาอัตตารีคอยู่ในระดับมาก (𝑋̄ = 4.39, S.D. = 0.22)

Abstract: The purposes of this research were 1) to develop students’ analytical thinking skills using the brainstorming learning process, with a criterion of 70%. 2) to compare students’ learning achievements between before and after using the brainstorming learning process, and 3) to study the student’s satisfaction towards learning management by using brainstorming learning process. There were 31 of intermediate islamic studies stage students, year 6, selected by a cluster random sampling. The research tools consisted of 1) 5 Learning management by using brainstorming learning process 2) the achievement test 3) analytical thinking skills form and 4) the questionnaire of the students’ satisfaction towards the brainstorming learning process. Statistics used in analyzed by mean, percentage, standard deviation and pair simple t-Test. The results showed that 1) the students’ analytical thinking skills after learning was at 76.32 percent. 2) the students’ learning achievement by using brainstorming learning process after learning was higher than before learning with statistical significance at the 0.001 and 3) the students’ satisfaction towards learning management using brainstorming learning process on al-Tarikh subject was at high level (𝑥̅ = 4.39, S.D. = 0.22)

มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: ยะลา

Email: libraryinfo@yru.ac.th

Name: มูหำมัดสุใหมี เฮงยามา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ

Created: 2567

Modified: 2569-01-21

Issued: 2569-01-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thesis 297.63 อ226ก 2567

tha

Spatial: ไทย (ภาคใต้)

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การสอนอิสลามศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	อารีฟิน เจะเลาะ.pdf	13.2 MB	5	2026-02-27 10:52:32

ใช้เวลา

0.026393 วินาที