การพัฒนาชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกลสำหรับศึกษานิเทศก์ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

Development of the training package on distance supervision for educational supervisors under Office of the Non-formal and Informal Education

Name: วราลี ทองแก้ว

keyword: ชุดฝึกอบรม

ThaSH: สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

; การนิเทศทางไกล

ThaSH: ศึกษานิเทศก์

; ศึกษานิเทศก์

; การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการนิเทศทางไกลในปัจจุบันทั้งในและต่างประเทศ 2) สร้างชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกลสำหรับศึกษานิเทศก์ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และ 3) ทดลองใช้และประเมินชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกลสำหรับศึกษานิเทศก์ สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย การวิจัยแบ่งเป็น 3 ระยะคือ ระยะที่ 1 ศึกษาการนิเทศทางไกลในปัจจุบันทั้งในและต่างประเทศ แหล่งข้อมูล คือ เอกสาร หนังสือ งานวิจัย ดุษฎีนิพนธ์ วิทยานิพนธ์ ที่เกี่ยวข้องกับการนิเทศทางไกลทั้งในและต่างประเทศ เครื่องมือคือแบบบันทึกข้อมูลตามประเด็นที่กำหนด นอกจากนั้นผู้วิจัยยังได้ทำการสัมภาษณ์ หน่วยงานทางการศึกษานอกระบบ จำนวน 2 แห่ง และสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา จำนวน 2 แห่ง โดยใช้แบบสัมภาษณ์วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา ระยะที่ 2 สร้างชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกล กลุ่มตัวอย่างสำหรับการสัมภาษณ์คือศึกษานิเทศก์ สำนักงาน กศน. จำนวน 5 คน ได้มาโดยวิธีการเลือกแบบเจาะจง และกลุ่มตัวอย่างสำหรับการตอบแบบสอบถาม ได้แก่ ศึกษานิเทศก์ ผู้อำนวยการหรือรองผู้อำนวยการสำนักงาน กศน.จังหวัดและเจ้าหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายงานด้านการนิเทศการศึกษา จำนวน 120 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้น วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและการวิเคราะห์เนื้อหา แล้วนำข้อมูลมาสังเคราะห์ร่วมกับผลการวิจัยระยะที่ 1 เพื่อสร้างเป็นร่าง ชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกล หลังจากนั้นจัดสนทนากลุ่มผู้เชี่ยวชาญ จำนวน 8 คน แล้วนำข้อเสนอแนะจากผู้เชี่ยวชาญ มาปรับปรุงชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกลและระยะที่ 3 ทดลองใช้และประเมินชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกล กลุ่มตัวอย่างคือ ศึกษานิเทศก์ สำนักงาน กศน. จำนวน 17 คนที่ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ (1) ชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกล (2) เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินผลซึ่งประกอบด้วย (2.1) แบบทดสอบก่อนและหลังการอบรม (2.2) กิจกรรมวัดทักษะการนิเทศทางไกล และ (2.3) แบบประเมินความเป็นไปได้ในการนำชุดฝึกอบรมไปใช้วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า (1) การศึกษาการนิเทศทางไกลทั้งในและต่างประเทศ ปรากฏผลดังนี้ (1.1) การนิเทศทางไกลในประเทศไทย มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อให้ความรู้ด้านการจัดการเรียนรู้ให้กับครูและผู้บริหารสถานศึกษา มีการใช้สื่อออนไลน์ทั้งแบบเวลาเดียวกันและแบบต่างเวลา กิจกรรมการนิเทศ ได้แก่ การบรรยายให้ความรู้และการสัมภาษณ์ (1.2) การนิเทศทางไกลในต่างประเทศ มีวัตถุประสงค์หลักเพื่อให้คำปรึกษาความต้องการของครูและติดตามการปฏิบัติงาน มีการใช้สื่อออนไลน์ที่หลากหลายทั้งแบบเวลาเดียวกันและแบบต่างเวลา กิจกรรมการนิเทศได้แก่ การสังเกตการสอนการสัมภาษณ์เป็นรายบุคคล การอภิปรายแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (2) ชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกลที่พัฒนาขึ้น มีองค์ประกอบ 7 องค์ประกอบ ได้แก่ (2.1) วัตถุประสงค์ (2.2) กลุ่มเป้าหมาย (2.3) เนื้อหา (2.4) สื่อที่ใช้ในการฝึกอบรม (2.5) กิจกรรมการฝึกอบรม (2.6) การปฏิสัมพันธ์และ (2.7) การประเมินผลและ (3) ผลการทดลองใช้และประเมินชุดฝึกอบรม พบว่า ชุดฝึกอบรมการนิเทศทางไกล มีประสิทธิภาพเป็นไปตามเกณฑ์ ผู้เข้ารับการอบรมมีความรู้หลังการอบรมสูงกว่าก่อนการอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีทักษะหลังการอบรม คิดเป็นร้อยละ 82.94 และผู้รับการอบรม มีความเห็นว่าชุดฝึกอบรมมีความเหมาะสมในระดับมากที่จะนำไปใช้ได้.

มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช. สำนักบรรณสารสนเทศ

Address: นนทบุรี

Email: odioffice@stou.ac.th

Name: สุมาลี สังข์ศรี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2569-01-15

Issued: 2569-01-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: Thes Ph.d ศษ 7 ว46 2564

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: การศึกษาทางไกล

Grantor: มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

©copyrights มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	FULLTEXT.pdf	28.36 MB	1	2026-02-27 02:03:12

ใช้เวลา

0.02796 วินาที