การจัดการเรียนรู้ เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยวิธีการเรียนรู้แบบบทบาทสมมติ

Learning management on Buddhist Duties and Etiquette for Mathayomsuksa 2 students in social studies, Religion, and culture classroom by Role-Playing learning method

Name: สุดารัตน์ สังสมานันท์

Address: บ้านเลขที่ 77 หมู่ที่ 2 ตำบลโคกสะอาด อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32140

keyword: พุทธศาสนิกชน

Classification :.DDC: 294.304

; ชาวพุทธ

; สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม

; สังคมศึกษา

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ โดยวิธีการเรียนรู้แบบบทบาทสมมติ 2) เพื่อศึกษาผลการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ โดยวิธีการเรียนรู้แบบบทบาทสมมติ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและมารยาทชาวพุทธ กลุ่มสาระการเรียนรู้ สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยวิธีการเรียนรู้แบบบทบาทสมมติ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนบ้านกูน ตำบลโคกสะอาด อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ จำนวน 34 คน โดยเลือกแบบเจาะจง ระเบียบวิธีวิจัยแบบผสมผสานเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ โดยศึกษาจากเอกสาร หนังสือ และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และวิเคราะห์เนื้อหาเชิงสถิติ ผลการวิจัยพบว่า 1. การเรียนรู้แบบบทบาทสมมติทำให้ผู้เรียนได้แสดงออกตามความเหมาะสมในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่กำหนดไว้ ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และสนุกกับการเรียนมากขึ้นซึ่งบทบาทสมมติก็เป็นการจัดกิจกรรมรูปแบบหนึ่งที่สามารถกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดทักษะทั้งความกล้าแสดงออก การเป็นผู้นำ ผู้ตาม การสังเกต ฝึกความคิด และจินตนาการได้ ทั้งยังช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหาวิชาที่เรียนได้ง่ายขึ้นและสามารถนำไปปฏิบัติได้ถูกต้องในชีวิตประจำวัน 2. นักเรียนมีคะแนนการทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยก่อนเรียน 10.38 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 51.91 คะแนนเฉลี่ยหลังเรียน 16.32 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 81.62 ซึ่งมีคะแนนสอบหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3. นักเรียนที่เรียนโดยวิธีการเรียนรู้แบบบทบาทสมมติ เรื่อง หน้าที่ชาวพุทธและมารยาท ชาวพุทธ มีความพึงพอใจในระดับมาก ( 𝑥̅ = 4.25) The objectives of this research are 1) to study the learning management about Buddhist duties and etiquette by role-play learning method, 2) to study the results of learning management about Buddhist duties and etiquette by role-play learning method, and 3) to investigate students' satisfaction on the learning management of Buddhist duties and etiquette for Mathayomsuksa 2 students in social studies, religion, and culture classroom that used role-play learning method. The sample group of 34 students was purposively selected from Mathayomsuksa 2, Ban Koon School, Khok Sa-at Subdistrict, Prasat District, Surin Province. The research used a mixed method, which combines qualitative and quantitative research methods by studying related documents, books, research papers, and analyzing the statistical data. The research results show as follows: 1. Role-playing learning method allows students to express themselves appropriately in various situations. Students participated in organizing activities and had more fun while learning. Role-playing is a form of activity that can encourage students to develop skills, flourish, and take on leadership roles. Students can observe and exercise their thinking and imagination. It also helps students understand the content of the subjects they are studying more efficiently and apply it correctly in their daily lives. 2. Students have an average pre-test achievement score of 10.38, which is 51.91 percent. The average post-test achievement score was 16.32, which is 81.62 percent. Thus, the post-test achievement score was significantly higher than the pre-test achievement score at the .05 level. 3. Students learn about Buddhist duties and etiquette with the role-play learning method, and students have a high level of satisfaction ( 𝑥̅ = 4.25).

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สุรินทร์

Email: arit@srru.ac.th

Name: อัชราพร สุขทอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ธงไชย สุขแสวง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2569-01-14

Issued: 2569-01-14

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 294.304 ส244ก

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: สังคมศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SRRUThesis2568_53.pdf	23.16 MB	16	2026-11-04 14:07:28

ใช้เวลา

0.034055 วินาที