แหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจชุมชนตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงจังหวัดสุรินทร์

The Community Economic Learning Center Based on The Philosophy of ufficiency Economy In Surin Province

Name: ณัฐพร พุทธขิณ

Address: บ้านเลขที่ 131 หมู่ 10 ตำบลหนองแก้ว อำเภอหัวตะพาน จังหวัดอำนาจเจริญ 37240

keyword: เศรษฐกิจชุมชน

Classification :.DDC: 307.14

; เศรษฐกิจพอเพียง

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1) ศึกษาการจัดการแหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตำบลตานี อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ 2) ศึกษาระดับความคิดเห็นของชุมชนในกา รนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิต 3) เสนอแนวทางการจัดการแหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อเป็นแนวทางการนำไปใช้บูรณาการในการจัดการเรียนรู้ การวิจัยเป็นแบบผสมผสานวิธี โดยการวิจัยเชิงคุณภาพด้วยการเก็บแบบสัมภาษณ์เจ้ เจ้าของแหล่งเรียนรู้ จำนวน 5 คน และสนทนากลุ่มกับเจ้าของแหล่งเรียนรู้ชุมชน ผู้นำชุมชน ตัวแทนครู และตัวแทนชาวบ้าน รวมจำนวน 15 คน วิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหาและวิจัยเชิงปริมาณเก็บข้อมูลจากแบบสอบถามกับตัวแทนประชาชน จำนวน 379 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยโปรแกรมคอมพิวเต อร์ สถิติที่ใช้ ค่าความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า 1. แหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ตำบลตานี อำเภอปราสาท จังหวัดสุรินทร์ มีเกษตรกรผู้น้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรับใช้กับ เกษตรทฤษฎี ใหม่ มีการจัดการ แหล่งเรียนรู้ โดยจัดสรรพื้นที่ การจัดการทรัพยากรให้คุ้มค่า การผลิตปุ๋ยอินทรีย์ การเพาะปลูกพืชผัก การเลี้ยงสัตว์ และจัดจำหน่ายผลผลิต กระทั่งเป็นต้นแบบสามารถเป็นแหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจชุมชนของตำบลตานี จำนวน 5 แห่ง 2. ระดับความคิดเห็นของชุมชนในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิต พบว่า ความคิดเห็นเกี่ยวกับแหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจชุมชนตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง อยู่ในระดั บมาก (ค่าเฉลี่ย 3.95) แสดงให้เห็นว่าคนในชุมชนเห็นความสำคัญของแหล่งเรียนรู้ ส่วนความคิดเห็นระดับความคิดเห็นเกี่ยวกับการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิต อยู่ในระดับมาก (ค่าเฉลี่ย 3.99) 3. แนวทางการจัดการแหล่งเรียนรู้เศรษฐกิจชุมชนตามหลักปรั ชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเพื่อเป็นแนวทางการนำไปใช้บูรณาการในการจัดการเรียนรู้ พบว่า แนวทางการจัดการ คือ มีฐานการเรียนรู้ภายในแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย ส่งเสริมให้ทำแหล่งเรียนรู้ออกมาในเชิงท่องเที่ยว และนำไปใช้ บูรณาการในการจัดการเรียนรู้ โดยทำเป็นคู่มือแหล่งเรีย นรู้ แผ่นพับแหล่งเรียนรู้ เป็นต้น จากผลการประเมินสื่อ สามารถนำไปใช้จัดการเรียนการสอนโดยการสอดแทรกเนื้อหาลงในสาระที่ 3 เศรษฐศาสตร์ มาตรฐาน ส 3.1 เพื่อให้นักเรียนได้ศึกษาและถอดบทเรียนจากความสำเร็จที่เกิดขึ้น The purposes of this mixed-method research were: 1): 1) to study the management of community economic learning centers according to the philosophy of sufficiency economy in Tanee sub-district, Prasat district, Surin province; 2) 2) to study the opinion levels of community members according to the implementation of the philosophy of sufficiency economy in their livelihoods; and 3) 3) to provide guidelines for managing the community economic learning centers based on the philosophy of sufficiency economy as a guideline for their integrated use in learning management. Qualitative data were collected from interviews with 5 owners of the community economic learning centers and a focused-group discussion among 15 of owners of economic learning centers, community leaders, teachers’ representatives, and villagers’ representatives. A content analysis was employed for data analysis of the qualitative data. Additionally, a questionnaire regarding the opinions on the implementation of the philosophy of sufficiency economy in the livelihoods was distributed to 379 respondents. The collected quantitative data was analyzed for frequency, percentage, mean, and standard deviation using a computer program. The study found that: 1. In Tanee sub-district, Prasat district, Surin province, there are five community learning centers that adhere to the philosophy of sufficiency economy and serve as a model for the community learning center. There are agriculturists who adhere to the philosophy of sufficiency economy and apply it with the new agriculture theories. The community learning centers provide managerial activities such as the allocation of space, efficient resource utilization, organic fertilizer production, vegetable cultivation, animal husbandry, and product distribution. 2. According to the opinion of community members regarding the community learning centers adhere to the sufficiency economy philosophy, the study showed that the overall opinion of community members is at a high level (X̅ = 3.95) which demonstrates that the people in the community recognize the significance of community learning centers. Moreover, the study also revealed that the overall opinion on the implementation of the sufficiency economy philosophy in their livelihoods is at high level (X̅ = 3.99). 3. Owing to the guidelines for managing the community learning centers adhere to the sufficiency economy philosophy for the integration into learning management, it is suggested that, in term of management, there should be a diversification of learning stations within the community learning centers and promoting the establishment of a tourism-oriented community learning center. Additionally, theses community learning centers could be integrated as a part of learning management by creating guidebooks or pamphlets for these community learning centers and integrated into the curriculum specifically to the Strand 3: Economics, Standard SO 3.1 to allow students to study and distil lessons from the success of community learning centers.

มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: สุรินทร์

Email: arit@srru.ac.th

Name: ชาตรี เกษโพนทอง

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สิริพัฒถ์ ลาภจิตร

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2569-01-05

Issued: 2569-01-05

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ 307.14 ณ213ห

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	SRRUThesis2568_7.pdf	35.52 MB

ใช้เวลา

0.033279 วินาที