ความต้องการจำเป็นในการบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาตามแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3

The Needs for Participatory Administration in Educational Institutions Based on Sustainable Development Concepts Under the Chiang Rai Primary Educational Service Are an Office 3

Name: อภิลาศ สิทธิสาร

Address: อำเภอแม่จัน จังหวัดเชียงราย

keyword: ความต้องการจำเป็น

; การบริหารแบบมีส่วนร่วม

; การพัฒนาที่ยั่งยืน

; Needs Assessment

; Participatory Administration

; Sustainable Development

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นในการบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษาตามแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 2) เพื่อศึกษาข้อเสนอแนะการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหารสถานศึกษา และครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 โดยกำหนดกลุ่มตัวอย่างตามตารางสำเร็จรูปของเครจซี และมอร์แกน ( Krejcie and Morgan, 1970) ใช้วิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple random Sampling) ได้กลุ่มตัวอย่าง จำนวนทั้งสิ้น 322 คน โดยมีวิธีการดำเนินการวิจัยแบบผสม (Mixed methods) เครื่องมือที่ใช้ประกอบด้วย แบบสอบถาม (Quantitative Research) และแบบสัมภาษณ์ (Qualitative Research) สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ (Percentage) ค่าเฉลี่ย (Mean) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) และความต้องการจำเป็น (PNImodified) ผลการวิจัยพบว่า 1) ความต้องการจำเป็นในการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 ในภาพรวม สูงสุด คือ ด้านการตัดสินใจตามแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืนโดยมีสภาพปัจจุบัน และสภาพที่พึงประสงค์ อยู่ในระดับมาก และมากที่สุด ตามลำดับ 2) ข้อเสนอแนะการพัฒนาการบริหารแบบมีส่วนร่วมตามแนวคิดการพัฒนาที่ยั่งยืนของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 3 มี 3 ข้อเสนอแนะ

Abstract: This research aimed to 1) study the needs assessment for participatory management in educational institutions based on sustainable development concepts under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 3, and 2) explore recommendations for devel oping participatory management according to sustainable development principles in these educational institutions. The sample consisted of 322 school administrators and teachers from the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 3, determined using Krejcie and Morgan's (1970) sample size table and selected through simple random sampling. The study employed a mixed methods approach, utilizing both quantitative (questionnaires) and qualitative (interviews) research instruments. Data were analyzed using percentage, mean, standard deviation, and Modified Priority Needs Index (PNImodified). The research findings revealed that: 1) The highest need for participatory management based on sustainable development concepts was in the area of decision-making according to sustainable development principles. The current conditions were rated at a high level, while the desired conditions were rated at the highest level. 2) Three key recommendations were identified for developing participatory management according to sustainable development principles in educational institutions under the Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 3

มหาวิทยาลัยพะเยา.ศูนย์บรรณสารและการเรียนรู้

Address: พะเยา

Email: clm@up.ac.th

Name: กษิฎิฏฏ์ มีพรหม

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2568

Modified: 2568-12-26

Issued: 2568-12-26

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: การศึกษามหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยพะเยา

©copyrights มหาวิทยาลัยพะเยา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Apilat Sittisan.pdf	1.57 MB	34	2026-06-05 15:16:30

ใช้เวลา

0.12771 วินาที