การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ภาษาไทย เรื่อง หลักการใช้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ STAD

A Study of achievement on the Thai language in principles of using Thai language of matthayomsuksa 1 students through cooperative learning management using STAD techniques

Name: ทัศสินี งามยิ่ง

keyword: การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ

ThaSH: ภาษาไทย -- การศึกษาและการสอน -- การศึกษาขั้นมัธยม -- ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน -- วิจัย

; เทคนิค STAD

ThaSH: หลักสูตรและการสอน -- การศึกษาขั้นมัธยม -- วิจัย

; ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา ภาษาไทย เรื่องหลักการใช้ภาษาไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ระหว่างก่อนเรียนและหลังการ จัดการเรียนรู้แบบ STAD กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จํานวน 30 คน ในโรงเรียน วัดประสิทธิเวช ได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบ STAD จํานวน 12 แผน แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัย ชนิด เลือกตอบ 4 ตัวเลือก จํานวน 30 ข้อ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ .88 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่าที (t-test) แบบ dependent sample ผลการวิจัย พบว่า 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง หลักการใช้ภาษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ STAD นักเรียนมีคะแนนที่ระดับผ่านเกณฑ์ขึ้นไป ร้อยละ 73.33 ของ จํานวนนักเรียนทั้งหมด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาภาษาไทย เรื่อง หลักการใช้ภาษา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1 โดยการจัดการเรียนรู้แบบ STAD หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05

Abstract: This research aimed to study and compare achievement on the Thai language in principles of using Matthayomsuksa 1 students between before and after using the cooperative learning using STAD technique. The samples consisted of 30 students of Matthayomsuksa 1 in Wat Prasitthiwet School. They were selected by cluster sampling and use the classroom as a random unit. The research instruments were 12 lesson plans and 30 items of learning achievement test were multiple choice test which had a reliability of .88 The statistic for data analysis were percentage, mean, standard deviation and dependent sample t-test. The results of the research were as follows: 1. The students' learning achievement on Thai language in principles of using after through cooperative Learning management using STAD technique was pass criterion level, 73.33 percent. 2. The students' learning achievement on Thai language in principles of using after through cooperative Learning management using STAD technique was higher than before learning at the .05 level of significance.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: อุทัยวรรณ สายพัฒนะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2568

Modified: 2569-01-06

Issued: 2568-12-09

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	THASSINEE NGAMYING.pdf	1.55 MB	23	2026-05-30 17:53:40

ใช้เวลา

0.060263 วินาที