แจ้งเอกสารไม่ครบถ้วน, ไม่ตรงกับชื่อเรื่อง หรือมีข้อผิดพลาดเกี่ยวกับเอกสาร ติดต่อที่นี่ ==>
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
หากไม่มีอีเมลผู้รับให้กรอก thailis-noc@uni.net.th
Yirong Jiang. Designing blended learning to enhance chinese reading ability for seventh-grade students. Master's Degree(Technology-Enhanced Learning and Innovation). King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang. KMITL Lifelong Learning Center. : King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang, 2024.
Designing blended learning to enhance chinese reading ability for seventh-grade students
Name: Yirong Jiang
keyword:
Blended learning
ThaSH:
การเรียนรู้แบบผสมผสาน
ThaSH:
เทคโนโลยี
-- การศึกษาและการสอน
ThaSH:
การออกแบบ
-- การศึกษาและการสอน
Abstract:
The objectives of this study were: (1) To develop blended learning activities to enchance the Chinese reading ability of seventh-grade students. (2) To determine the effectiveness of blended learning (BL) in enhancing the Chinese reading ability of seventh-grade students compared to those who received traditional learning methods (TLM). (3) To examine student satisfaction level toward blended learning. This study was conducted in a middle school in Yunnan Province, China, with 70 seventh-grade students selected by cluster random sampling and randomly assigned to a blended learning (BL) experimental group (35 students) or a traditional learning (TLM) control group (35 students). Over eight weeks, the BL group combined face-to-face teaching with an online platform (e.g., Ding Talk), while the TLM group continued with traditional methods. At the end of the intervention, the independent samples t-test showed that the difference between the two group in reading ability scores was statistically significant, t(68)=-3.216,p<0.001. The results of the study showed that blended learning was effective in enhancing students' Chinese reading ability; the experimental group was more satisfied with it as attractive and effective. This study provides useful empirical support for integrating technology and traditional methods in contemporary teaching and meeting students' learning needs
King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang. KMITL Lifelong Learning Center
Address:
BANGKOK
Email:
lifelong@kmitl.ac.th
Name: Thanin Ratanaolarn
Role:
Thesis Advisor
Email :
thanin.ra@kmitl.ac.th
Created:
2024
Modified:
2568-11-25
Issued:
2025-11-25
วิทยานิพนธ์/Thesis
application/pdf
eng
DegreeName: Master of Science
Level: Master's Degree
Descipline: Technology-Enhanced Learning and Innovation
©copyrights King Mongkut's Institute of Technology Ladkrabang
RightsAccess:
ใช้เวลา
0.034426 วินาที
Yirong Jiang
| Title | Contributor | Type |
|---|---|---|
| Designing blended learning to enhance chinese reading ability for seventh-grade students
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง Yirong Jiang | Thanin Ratanaolarn | วิทยานิพนธ์/Thesis |
Thanin Ratanaolarn
| Title | Creator | Type and Date Create |
|---|---|---|
| Designing blended learning to enhance chinese reading ability for seventh-grade students
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง Thanin Ratanaolarn | Yirong Jiang | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| Motivation of self-directed learning for chinese adultlearners in online learning
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง Kanyarat Sriwisathiyakun;Thanin Ratanaolarn | Mengying Chen | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| The cloud study abroad perception of Chinese overseas students at Thai universities during the covid-19 pandemic
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง Thanin Ratanaolarn;Jirarat Sitthiworachart | Xiaochen Jia | วิทยานิพนธ์/Thesis |
| Modeling students technology, cognitive and cotent knowledge (tscck) with a cloud to enhance vocational students cognitiveload and learning achievement
สถาบันเทคโนโลยีพระจอมเกล้าเจ้าคุณทหารลาดกระบัง Sirirat Petsangsri;Thanin Ratanaolarn | Qiong Wu | วิทยานิพนธ์/Thesis |