รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย เลย

THE PARTICIPATORY ADMINISTRATIVE MODEL FOR GIFTED STUDENTS’ SCIENTIFICALLY PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS DEVELOPMENT AT PRINCESS CHULABHORN SCIENCE HIGH SCHOOL LOEI

Name: เยี่ยมลักษณ์ เอี่ยมศิริ

keyword: การพัฒนาจิตลักษณะ

ThaSH: นักเรียน -- การศึกษาพิเศษ

; การบริหารแบบมีส่วนร่วม

ThaSH: การศึกษาพิเศษ

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อศึกษาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษก่อนการพัฒนา 2) เพื่อสร้างรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ 3) เพื่อทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ และ 4) เพื่อประเมินรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยแบบ “การวิจัยและพัฒนา” ขั้นตอนการวิจัยมี 4 ระยะคือ 1) การศึกษาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ก่อนการพัฒนา 2) การสร้างรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม 3) การทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม และ 4) การประเมินรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วม ประชากรสำหรับข้อมูลเชิงปริมาณในระยะที่ 1 เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย เลย จำนวน 96 คน กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนที่มีคะแนนจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ในภาพรวมอยู่ในลำดับ 60 คนสุดท้าย กลุ่มเป้าหมายสำหรับข้อมูลเชิงคุณภาพในระยะที่ 2 ประกอบด้วยผู้บริหารโรงเรียน ครู และผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ จำนวน 7 คน กลุ่มตัวอย่างสำหรับข้อมูลเชิงปริมาณในระยะที่ 3 เป็นนักเรียนที่มีคะแนนจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ในภาพรวมอยู่ในลำดับ 60 คนสุดท้าย ทำการสุ่มอย่างง่าย เป็นกลุ่มทดลองจำนวน 30 คน และเป็นกลุ่มควบคุมจำนวน 30 คน การเก็บข้อมูลเชิงปริมาณในระยะที่ 4 เป็นผู้บริหารโรงเรียน ครู และผู้เชี่ยวชาญด้านวิทยาศาสตร์ จำนวน 7 คน การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ส่วนการวิเคราะห์เชิงปริมาณประกอบด้วยความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ สถิติการทดสอบที ผลการวิจัยพบว่า 1) จิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ก่อนการพัฒนาของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษโดยภาพรวม อยู่ในระดับปานกลาง ( = 344.05, S.D. = 33.30) เมื่อพิจารณารายด้านคือ (1) ความผูกพันในบทบาทนักเรียนวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับปานกลาง ( = 117.05, S.D. = 15.33) (2) อัตลักษณ์นักเรียนวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับปานกลาง ( = 161.07, S.D. = 16.58) (3) พฤติกรรมการแสวงหาสารสนเทศทางวิทยาศาสตร์ อยู่ในระดับปานกลาง ( = 65.83, S.D. = 9.60) 2) รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ คือ (1) การมีส่วนร่วมในการวางแผนจัดกิจกรรม 2) การมีส่วนร่วมในการสร้างชุดกิจกรรม (3) การมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรม และ (4) การมีส่วนร่วมในการประเมินการจัดกิจกรรม 3) ผลการทดลองใช้รูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมในการพัฒนาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษ พบว่า (1) นักเรียนในกลุ่มทดลองที่เข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์มีคะแนนเฉลี่ยจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์โดยภาพรวมหลังการเข้าร่วมกิจกรรม สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยก่อนการเข้าร่วมกิจกรรม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 (2) นักเรียนในกลุ่มทดลองมีคะแนนเฉลี่ยจิตลักษณะทางวิทยาศาสตร์โดยภาพรวมหลังการเข้าร่วมกิจกรรม สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยหลังการเข้าร่วมกิจกรรมของนักเรียนในกลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 4) ผลการประเมินรูปแบบการบริหารแบบมีส่วนร่วมโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก ( = 4.01, S.D. = 0.36) เมื่อพิจารณารายด้าน คือ (1) ความเหมาะสม อยู่ในระดับมาก ( = 3.85, S.D. = 0.56) (2) ความเป็นไปได้อยู่ในระดับมาก ( = 4.00, S.D. = 0.46) (3) อรรถประโยชน์อยู่ในระดับมาก ( = 4.10, S.D. = 0.40) และ (4) ความถูกต้อง อยู่ในระดับมาก ( = 4.07, S.D. = 0.31)

มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ. ศูนย์วิทยบริการ.

Address: เลย

Email: library@lru.ac.th

Name: สมศักดิ์ สีดากุลฤทธิ์

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ภิญญาพันธ์ เพียซ้าย

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Name: ศักดินาภรณ์ นันที

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2562

Modified: 2568-11-13

Issued: 2568-11-13

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: วพ371.95 ย571ร 2562

tha

DegreeName: Doctor of Philosophy

Level: Doctoral Degree

Descipline: Educational Administration

Grantor: Loei Rajabhat University

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	68531.pdf	6.91 MB	6	2025-12-19 13:35:42

ใช้เวลา

0.039512 วินาที