ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด

Transformational leadership of school administrators affecting teachers' performance motivation, the Trat primary educational service area office

Name: วีระพงษ์ กิ้วภูเขียว

keyword: ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลง

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา -- ผู้บริหารโรงเรียน -- ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลง -- แรงจูงใจใฝ่สัมฤทธิ์ -- ครู -- วิจัย

; แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู

ThaSH: ครูประถมศึกษา -- การทำงาน -- วิจัย

ThaSH: การบริหารการศึกษา -- การศึกษาขั้นประถม -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหาร สถานศึกษา 2) ระดับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู 3) ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลง ของผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู และ 4) ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของ ผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้บริหารและครูในสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด ปีการศึกษา 2565 กําหนด ขนาดของกลุ่มตัวอย่างโดยใช้สูตรการคํานวณขนาดกลุ่มตัวอย่างของ ยามาเน่ ได้กลุ่มตัวอย่าง จํานวน 300 คน โดยการสุ่มแบบชั้นภูมิ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์การหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัยพบว่า 1) ภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมและ รายด้านมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก 2) แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู โดยภาพรวมและรายด้าน มีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก 3) ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของ ผู้บริหารสถานศึกษากับแรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และ 4) ตัวแปรพยากรณ์ที่ดีของภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลงของผู้บริหารสถานศึกษา มี ทั้งหมด 3 ตัวแปร เรียงตามลําดับความสําคัญ ดังนี้ ด้านการมีอิทธิพลอย่างมีอุดมการณ์ (X) ด้านการ กระตุ้นทางปัญญา (X3) และด้านการคํานึงถึงเอกัตถะบุคคล (X) ซึ่งตัวแปรพยากรณ์ที่ดีทั้ง 3 ตัวกับ แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาตราด อย่างมีนัยสําคัญ ทางสถิติที่ระดับ .01 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณเท่ากับ 0.566 แสดงว่าตัวแปรพยากรณ์ ร่วมกันสามารถพยากรณ์แรงจูงใจในการปฏิบัติงานของครูได้ร้อยละ 31.30 ได้ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ

Abstract: This research aims to study 1) the level of transformational leadership of school administrators, 2) The level of teachers' performance motivation, 3) The relationship between transformational leadership of school administrators' and teachers' performance motivation, and 4) The transformational leadership of school administrators affecting teachers' performance motivation. The sample group used in the research consisted of 300 administrators and teachers under the Trat Primary Educational Service Area Office in the academic year 2022. The sample size was determined by using the formula for calculating sample size according to Yamane's calculation principle by stratified random sampling. The tool used in the research was a 5-rating scale questionnaire. Statistics used in data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, analyze the relationship Pearson's product moment correlation coefficient, and stepwise multiple regression analysis. The results revealed that: 1) Transformational Leadership of School Administrators was at a high level in every aspect. 2) Teachers' performance motivation was at a high level in every aspect. 3) The correlation coefficient between transformational leadership of school administrators and teachers' performance motivation had relationship at the .01 level significance. The values ranged from 0.385-0.538. 4) There were 3 good predictors of transformational leadership of school administrators, ranked in order of importance as follows: ideological influence (X,), intellectual stimulation (X3), and consideration. individuality (X2), which three good predictive variables and the teacher performance motivation at the .01 level by a multiple correlation coefficient of 0.566, indicating that this set of predictive variables together can predicted teachers' performance motivation at 31.30 percent

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Name: วิโรชน์ หมื่นเทพ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2566

Modified: 2568-11-06

Issued: 2568-11-06

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Spatial: ตราด

DegreeName: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	WEERAPHONG KIWPHUKIEW.pdf	2.09 MB	8	2025-12-24 13:51:32

ใช้เวลา

0.08555 วินาที