การพัฒนารูปแบบการเรียนรู้ผ่านแอปพลิเคชันจำลองแบบสืบเสาะเพื่อพัฒนาทักษะเชิงปฏิบัติงานของผู้เรียน

Development of inquiry-based learning model via simulation application to develop student's practical skills

Name: ชาญวิทย์ บุษดี

keyword: การยอมรับเทคโนโลยี

ThaSH: การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้

ThaSH: มอเตอร์ไฟฟ้า -- การศึกษาและการสอน (อาชีวศึกษา) -- โปรแกรมกิจกรรม

ThaSH: กิจกรรมการเรียนการสอน

ThaSH: สื่อการสอน -- การออกแบบและการสร้าง

ThaSH: การศึกษา -- การจำลองระบบ

Abstract: ปัญหาทางเทคนิคของผู้เรียนส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับปัญหาด้านการต่อวงจรผิดพลาดการเดินสายไฟที่ไม่ถูกต้องเป็นปัญหาที่พบบ่อย ซึ่งอาจนำไปสู่การลัดวงจรและการเสียหายของมอเตอร์ อีกทั้งการเรียนการสอนปัจจุบันยังไม่น่าสนใจมากพอ งานวิจัยนี้จึงมีวัตถุประสงค์ คือ 1) เพื่อ พัฒนารูปแบบการเรียนรู้ผ่านแอปพลิเคชันจำลองแบบสืบเสาะ 2) เพื่อศึกษาทักษะเชิงปฏิบัติงานของผู้เรียนและ 3) เพื่อศึกษาการยอมรับเทคโนโลยีของผู้เรียนที่ใช้รูปแบบการเรียนรู้ โดยได้ดำเนินการพัฒนาชุดฝึกการควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้าผ่านแอปพลิเคชันซิมมูรีเลย์เกี่ยวกับการต่อวงจรควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้า เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย แบบวัดทักษะเชิงปฏิบัติงานของผู้เรียนและแบบประเมินการยอมรับเทคโนโลยี การศึกษาครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบกึ่งทดลองใช้แบบแผนการทดลองกลุ่มควบคุมไม่เท่าเทียมกัน มีแบบประเมินวัดทักษะเชิงปฏิบัติของผู้เรียนก่อนและหลังการใช้รูปแบบการเรียนรู้ที่พัฒนาขึ้น กลุ่มเป้าหมายเป็นนักเรียนระดับชั้นประกาศนียบัตร วิชาชีพ (ปวช.) ชั้นปีที่ 2 แผนกวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง วิทยาลัยเทคนิคธัญบุรี ที่ลงทะเบียนเรียนในการควบคุมมอเตอร์ไฟฟ้า ภาคเรียนที่ 1/2567 โดยเลือกแบบเฉพาะเจาะจง จำนวน 38 คน แบ่งเป็น 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มทดลอง จำนวน 22 คน และกลุ่มควบคุม จำนวน 16 คน ผลการศึกษาพบว่า นักเรียนในกลุ่มทดลองมีทักษะการเรียนรู้ทักษะเชิงปฏิบัติงานสูงกว่านักเรียนในกลุ่มควบคุมนอกจากนี้มีการยอมรับเทคโนโลยีในระดับมากอีกด้วย

Abstract: Most of the students' technical problems are related to the problem of incorrect circuit connection. Incorrect wiring is a common problem, which may lead to short circuits and motor damage. In addition, the current teaching is not interesting enough. This research aims to 1) develop a learning model through an inquiry simulation application, 2) study the students' practical skills, and 3) study the students' acceptance of technology using the learning model. An electric motor control training kit was developed through the Simurelay application to connect electric motor control circuits. The research instruments included a learner's practical skills test and a technology acceptance assessment. This study was quasi-experimental research with an unequal control group design. The students' practical skills were assessed before and after using the developed learning model. The target group was second-year vocational certificate students in the Electrical Power Department, Thanyaburi Technical College, who registered to study electric motor control in the first semester 2024. Thirty-eight students were selected and divided into two groups: an experimental group of 22 and a control group of 16. The study results found that students in the experimental group had higher practical skills than students in the control group. In addition, they accepted technology at a high level.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: ศศิธร ชูแก้ว

Role: ที่ปรึกษาการค้นคว้าอิสระ

Email : sasithorn.c@fte.kmutnb.ac.th

Created: 2567

Modified: 2568-10-24

Issued: 2568-10-24

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตร์อุตสาหกรรมมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: วิศวกรรมเครื่องกลศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B17719318.pdf	1.85 MB	3	2025-11-23 13:04:57

ใช้เวลา

0.030302 วินาที