การใช้เทคโนโลยีเพื่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

The Use of technology for school administration in digital age

Name: อัญชลี ปานประชาติ

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.

Name: สุทธิพงศ์ บุญผดุง

Organization : มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา. สาขาวิชาการบริหารการศึกษา.

keyword: เทคโนโลยีเพื่อการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหาร -- เทคโนโลยี -- วิจัย

; การบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

ThaSH: โรงเรียน -- การบริหาร -- เทคโนโลยีสารสนเทศ -- วิจัย

ThaSH: มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ -- การประชุม -- ด้านศึกษาศาสตร์ -- พ.ศ.2568

Abstract: บทความนี้จะเน้นถึงความสําคัญของการนําเทคโนโลยีมาประยุกต์ใช้ในการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล ซึ่งจะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพในด้านต่าง ๆ เช่น การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานงบประมาณ การบริหารงาน บุคคล และการบริหารงานทั่วไป โดยเทคโนโลยีช่วยลดความซ้ําซ้อนของงาน เพิ่มความรวดเร็ว แม่นยํา และสนับสนุน การเรียนการสอนผ่านแพลตฟอร์มดิจิทัล เช่น LMS และการเรียนรู้แบบ Hybrid ที่ตอบสนองความต้องการของนักเรียน เทคโนโลยีสารสนเทศยังช่วยในการจัดการงบประมาณ การวางแผนบุคลากร และการติดตามผลการเรียนรู้ โดยการ ใช้เครื่องมือดิจิทัล เช่น ERP, GFMIS, HRM และ Big Data ที่ช่วยให้การตัดสินใจมีความแม่นยําและทันสมัย การใช้ เทคโนโลยีเหล่านี้ไม่เพียงแต่ช่วยให้ผู้บริหารตัดสินใจด้วยข้อมูล แต่ยังเสริมสร้างภาวะผู้นําการเปลี่ยนแปลง ที่จําเป็น สําหรับการพัฒนาสถานศึกษาที่มีความยืดหยุ่นและสามารถปรับตัวได้ในยุคดิจิทัล ผู้บริหารสถานศึกษาจึงต้อง มีวิสัยทัศน์ที่ทันสมัยและทักษะในการใช้เทคโนโลยีเพื่อรับมือกับความท้าทายด้านการศึกษา การศึกษานี้วิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพจากงานวิจัยและกรณีศึกษาระดับสากล ซึ่งแสดงให้เห็นการใช้เทคโนโลยีในภาคการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ โดยมุ่งเน้นการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีที่เหมาะสมกับสภาพแวดล้อมของสถานศึกษาและสามารถตอบสนองความท้าทายในยุคดิจิทัลได้อย่างมีประสิทธิผล

Abstract: This article emphasizes the importance of applying technology in school administration in the digital era, which enhances efficiency in various areas such as academic management, budget management, human resource management, and general administration. Technology helps reduce redundancy, increase speed and accuracy, and supports teaching and learning through digital platforms such as LMS and Hybrid learning, which cater to students' specific needs. Information technology also aids in managing budgets, planning human resources, and tracking learning outcomes using digital tools such as ERP, GFMIS, HRM, and Big Data, enabling more accurate and timely decision-making. The use of these technologies not only helps administrators make data-driven decisions but also fosters change leadership, which is essential for developing flexible educational institutions capable of adapting in the digital age. Therefore, educational leaders need to have a modern vision and skills to utilize technology to address educational challenges. This study analyzes qualitative data from research and international case studies, demonstrating the effective use of technology in education. It focuses on the application of technology that aligns with the specific environment of each educational institution, enabling them to effectively respond to challenges in the digital era.

มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@northbkk.ac.th

Created: 2568

Modified: 2568-10-22

Issued: 2568-10-22

Article/Proceeding

application/pdf

BibliograpyCitation : การประชุมวิชาการระดับชาติ การวิจัยประยุกต์ มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ (NBU: NCAR) ครั้งที่ 7 “นวัตกรรมและปัญญาประดิษฐ์เพื่อสังคมแห่งการเรียนรู้” ด้านศึกษาศาสตร์ วันที่ 28 มี.ค. 2568 (หน้า 10-23). กรุงเทพฯ : มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ.

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยนอร์ทกรุงเทพ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	1.อัญชลี ปานประชาติ 2568.pdf	233.95 KB	15	2025-12-31 19:30:03

ใช้เวลา

0.048544 วินาที