บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารการแนะแนวในสถานศึกษา สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดนครปฐม

Name: จุฑารัตน์ ชูรัตน์

keyword: บทบาทผู้บริหาร

; การบริหารการแนะแนว

; อาชีวศึกษา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ระดับการบริหารการแนะแนวในสถานศึกษา และ 3) บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการบริหารการแนะแนวในสถานศึกษา ตัวอย่างที่ใช้ ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษาและรองผู้อำนวยการสถานศึกษา ครู และเจ้าหน้าที่จากสถานศึกษา 11 แห่ง สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดนครปฐม จำนวน 218 คน โดยใช้วิธีการสุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นตามสัดส่วนกระจายตามลักษณะขนาดของโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถามที่สร้างขึ้นโดยผู้วิจัย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัย พบว่า 1. ระดับบทบาทผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.26) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ดังนี้ การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน (x ̅ = 4.29, S.D. = 0.34) การบริหารงานบุคคล (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.32) ภาวะผู้นำทางวิชาการ (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.39) การวัดและประเมินผล (x ̅ = 4.26, S.D. = 0.30) การบริหารจัดการ (x ̅ = 4.26, S.D. = 0.32) และการบริหารงบประมาณ (x ̅ = 4.25, S.D. = 0.33) 2. ระดับการบริหารการแนะแนวในสถานศึกษา โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.27) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับจากมากไปน้อย ดังนี้ งานจัดวางตัวบุคคล (x ̅ = 4.28, S.D. = 0.32) งานศึกษารวบรวมข้อมูลและงานให้คำปรึกษา (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.32) งานติดตามและประเมินผล (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.33) และงานสารสนเทศ (x ̅ = 4.25, S.D. = 0.33) 3. บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาส่งผลต่อการบริหารการแนะแนวในสถานศึกษา ประกอบด้วย การวัดและประเมินผล (X6) การบริหารจัดการ (X1) การสร้างความสัมพันธ์กับชุมชน (X2) การบริหารงานบุคคล (X4) และการบริหารงบประมาณ (X5) โดยร่วมกันทำนายได้ร้อยละ 80.30 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 สมการวิเคราะห์การถดถอยในรูปของคะแนนดิบ คือ Y ̂tot = 0.26 + 0.24(X6) + 0.21(X1) + 0.19(X2) + 0.16(X4) + 0.15(X5) ลายมือชื่อนักศึกษา ลายมือชื่ออาจารย์ที่ปรึกษา 1. 2.

Abstract: This research aimed to study: 1) the level of role of educational institution administrators; 2) the level of guidance management in educational institutions; and 3) the role of educational administrators affecting the guidance management in educational institutions. The sample was 218 directors and deputy directors, teachers and staff from 11 educational institutions under the Vocational College of Nakhon Pathom Province, derived by proportional stratified random sampling as distributed by school size. The research instrument was a questionnaire constructed by the researcher. Statistics used for data analysis were frequency, percentage, mean, standard deviation, and stepwise multiple regression analysis. The research results were as follows: 1. Overall, the level of role for educational administrators was at a high level (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.26). When considering each aspect, all aspects were found at a high level. The aspects in descending order included community relations (x ̅ = 4.29, S.D. = 0.34), human resources management (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.32), academic leadership (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.39), measurement and evaluation (x ̅ = 4.26, S.D. = 0.30), management (x ̅ = 4.26, S.D. = 0.32), and budget management (x ̅ = 4.25, S.D. = 0.33). 2. Overall, the level of guidance management in educational institutions was at a high level (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.27). When considering each aspect, all aspects were found at a high level. The aspects in descending order included placement service (x ̅ = 4.28, S.D. = 0.32), individual inventory service and counseling service (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.32), follow-up service (x ̅ = 4.27, S.D. = 0.33), and information service (x ̅ = 4.25, S.D. = 0.33). 3. The role of educational administrators in the aspects of measurement and evaluation (X6), management (X1), community relations (X2), human resources management (X4), and budget management (X5) together predicted guidance management in the educational institutions (Ytot) at a percentage of 80.30 with a statistical significance level of .01. The Regression equation in terms of raw scores was: Y ̂tot = 0.26 + 0.24(X6) + 0.21(X1) + 0.19(X2) + 0.16(X4) + 0.15(X5) Student’s signature Advisors’ signature 1. 2.

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครปฐม

Email: library@npru.ac.th

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อรพรรณ ตู้จินดา

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ดวงใจ ชนะสิทธิ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 29/0

Modified: 2568-09-29

Issued: 2568-09-29

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	158144Jutarat.pdf	3.83 MB	5	2025-10-27 07:16:01

ใช้เวลา

0.022658 วินาที