รูปแบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดน่านเชิงพุทธบูรณาการ

Name: เพียรชัยรัตน์ เงินงาม

keyword: การพัฒนาคุณภาพชีวิต

; ผู้ต้องขังเรือนจำ

; พุทธบูรณาการ

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1) เพื่อศึกษาสภาพคุณภาพชีวิตในปัจจุบันของผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดน่าน 2) เพื่อศึกษาการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดน่านตามนโยบายของกรมราชทัณฑ์ และ 3) เพื่อนำเสนอรูปแบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดน่านเชิงพุทธบูรณาการ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพโดยเก็บข้อมูลจากการสัมภาษณ์และสังเกตการณ์จากผู้ให้ข้อมูลหลัก จำนวน 40 คน ผลการวิจัยพบว่า สภาพคุณภาพชีวิตในปัจจุบันของผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดน่านด้านกายภาพ ในด้านสิ่งแวดล้อมมีพื้นที่คับแคบขาดที่พักผ่อนออกกำลังกายหรือทำกิจกรรม เพราะผู้ต้องขังมีจำนวนเกินความจุมาตรฐานอยู่อย่างแออัด ด้านสังคมผู้ต้องขังต้องปฏิบัติตามกฎระเบียบวินัยของเรือนจำอย่างเคร่งครัด ด้านอารมณ์ผู้ต้องขังมีความเครียด กดดัน วิตกกังวลเกี่ยวกับคดีและปัญหาส่วนตัว ด้านปัญญาผู้ต้องขังได้รับการศึกษาอบรมเพื่อเพิ่มพูนทักษะความรู้ทั้งทักษะอาชีพและทักษะชีวิต เรือนจำจังหวัดน่านได้ดำเนินการพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดน่านตามนโยบายของกรมราชทัณฑ์ ดังนี้ 1) หลักสูตรบังคับทั่วไป เช่น หลักสูตรปฐมนิเทศผู้ต้องขังเข้าใหม่ หลักสูตรสัคคาสมาธิ 2) หลักสูตรบังคับตามลักษณะแห่งคดี เช่น กลุ่มคดีความผิดเกี่ยวกับยาเสพติด กลุ่มคดีความผิดเกี่ยวกับทรัพย์ กลุ่มคดีความผิดเกี่ยวกับชีวิต ร่างกายและเสรีภาพ 3) หลักสูตรบังคับเลือก เช่น หลักสูตรการศึกษาสายสามัญ สายอาชีพและวิชาชีพระยะสั้น รูปแบบการพัฒนาคุณภาพชีวิตผู้ต้องขังเรือนจำจังหวัดน่านเชิงพุทธบูรณาการเป็นการสังเคราะห์หลักสุขภาวะองค์รวมและการพัฒนาตามนโยบายกรมราชทัณฑ์ ซึ่งสอดคล้องกับภาวนา 4 กล่าวคือ 1) กายภาวนา เน้นการพัฒนาสภาพแวดล้อมเรือนจำให้ดีขึ้นและเน้นการพัฒนาร่างกายผู้ต้องขังโดยเล่นกีฬา การดูแลรักษาสุขภาพอนามัย 2) ศีลภาวนา เป็นการพัฒนาพฤติกรรมผู้ต้องขัง โดยให้รักษากฏระเบียบของเรือนจำอย่างเคร่งครัดและสมาทานศีล 5 ตามหลักสูตรสัคคสาสมาธิ 3) จิตตภาวนา เน้นการสวดมนต์ แผ่เมตตา ทำสมาธิตามหลักสูตรสัคคสาสมาธิ และ 4) ปัญญาภาวนาเป็นการพัฒนาผู้ต้องขังให้มีความรู้ทั้งทางโลกและทางธรรมเพื่อให้มีความรู้ความเข้าใจในการดำเนินชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุขตามศักยภาพ

Abstract: This research has three aims: 1) to study the current quality of life of the prisoners in Nan Provincial Prison, 2) to study the development of their quality of life under the policy of the Department of Corrections, and 3) to present a model for developing their quality of life according to Buddhist integration. This is a qualitative research, collecting data by interviews and observations from the 40 key informants. The results showed that the quality of life of the prisoners in the Nan Provincial Prison at present was not physically improved in terms of accommodations and recreation quarters, resting places, and exercise facilities. This is becaouse of over-numbered prisoners therein. Socially, the prisoners must strictly abide by laws and regulations of the prison. Emotionally, the prisoners are stressed, worried about their lawsuits and individual problems. Intellectually, the prisoners are educated in the careers and life skills. Nan Provincial Prison has implemented a plan to improve the quality of life of prisoners under the policy of the Department of Corrections as follows: 1) General compulsory courses like orientation courses, Sasaggasamadhi meditation course, 2) Compulsory courses according to the nature of the case, for examples, (1) Drug-related offenses (2) Property-related offenses (3) Life-related offenses body and freedom, and 3) Selective courses, like mental development courses, general education courses, vocational education courses, short-term vocational courses. The model for developing the quality of life of prisoners in Nan Provincial Prison according to Buddhist Integration is a synthesis of the wholistic health and policy of Department of Corrections along with the fourfold bhàvanà. They are: 1) Kàya-bhàvanà, focusing on developing the environments of the prison and physical development of prisoners by means of sports and health care, 2) Sīla-bhàvanà, developing prisoners’ behaviors by following the prison’s regulations along with undertaking the five precepts (Pañcasīla) in the Sasaggasamadhi Course, 3) Citta-bhàvanà, focusing on chantings, expressing loving-kindness, and meditating according to the Sasaggasamadhi Course, and 4) Paññà-bhàvanà, developing prisoners in terms of worldly and Dharma aspects in order to gain necessary knowledges for daily life in accordance with one’s capability.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: วันชัย พลเมืองดี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: ชูชาติ สุทธะ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระชยานันทมุนี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2564

Modified: 2568-09-08

Issued: 2568-09-08

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

DegreeName: พุทธศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: สาขาวิชาพระพุทธศาสนา

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	เพียรชัยรัตน์ เงินงาม.pdf	3.57 MB

ใช้เวลา

0.037367 วินาที