ปัจจัยเชิงเหตุและผลของความการุณย์ในที่ทำงานของครูมัธยมศึกษา

Antecedent factors and consequence of compassion at work of secondary school teachers

Name: นงพงา เรืองยศ

ThaSH: การร่วมรู้สึก

ThaSH: ความเห็นอกเห็นใจ

ThaSH: เมตตาและกรุณา

ThaSH: สมดุลชีวิตการทำงาน

ThaSH: ความฉลาดทางอารมณ์

ThaSH: พฤติกรรมการช่วยเหลือ

ThaSH: ครูมัธยมศึกษา -- ไทย (ภาคตะวันออกเฉียงเหนือ) -- ความพอใจในการทำงาน

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์คือ 1) เพื่อพัฒนาและทดสอบโมเดลการวัดของความฉลาดทางอารมณ์ ความยืดหยุ่นในชีวิต ความฉลาดในการอยู่ในโลกแห่งความจริง ความการุณย์ในที่ทํางานและความผาสุกทางจิตของครู 2) เพื่อพัฒนาและทดสอบความสอดคล้องของโมเดลความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลของความการุณย์ในที่ทํางานของครูกับข้อมูลเชิงประจักษ์ 3) เพื่อศึกษาเงื่อนไขที่เกี่ยวข้องกับความการุณย์ในที่ทํางานของครูและแนวทางในการพัฒนาโปรแกรมฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความการุณย์ในที่ทํางานของครูและ 4) เพื่อศึกษาผลการใช้โปรแกรมฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความการุณย์ในที่ทํางาน ของครู การวิจัยในครั้งนี้เป็นการวิจัยและการพัฒนาโดยใช้กระบวนการวิจัยแบบผสานวิธีและออกแบบการวิจัยเป็นแบบหลายระยะโดยแบ่งออกเป็น 4 ระยะ ดังนี้ การวิจัยระยะที่ 1 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณเพื่อพัฒนาและทดสอบโมเดลการวัดของความฉลาดทางอารมณ์ ความยืดหยุ่นในชีวิตความฉลาดในการอยู่ในโลกแห่งความจริง ความการุณย์ในที่ทํางาน และความผาสุกทางจิตของครูกลุ่มตัวอย่างคือ ครูในโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตภาคอีสานตอนบน จํานวน 210 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน ผลการวิจัยพบว่า โมเดลการวัดทั้ง 5 ตัวแปรมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ การวิจัยระยะที่ 2 เป็นการวิจัยเชิงปริมาณเพื่อพัฒนาและทดสอบความสอดคล้องของโมเดล ความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลของความการุณย์ในที่ทํางานกับข้อมูลเชิงประจักษ์กลุ่มตัวอย่าง คือ ครู ในโรงเรียนมัธยมศึกษาเขตภาคอีสานตอนบนจํานวน 763 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโมเดลสมการโครงสร้าง ผลการวิจัยพบว่า โมเดลความสัมพันธ์เชิงเหตุและผลของ ความการุณย์ในที่ทํางานของครูมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ การวิจัยระยะที่ 3 เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพเพื่อศึกษาเงื่อนไขที่ส่งผลต่อความการุณย์ในที่ทํางานและแนวทางการพัฒนาโปรแกรมฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความการุณย์ในที่ทํางานของครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา เขตภาคอีสานตอนบน ผู้ให้ข้อมูลสําคัญ จํานวน 12 คน ประกอบด้วย 1) ผู้เชี่ยวชาญและนักวิชาการ ด้านจิตวิทยา จํานวน 4 คน 2) ครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา จํานวน 5 คน 3) ผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา จํานวน 3 คน และ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้การวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการวิจัยพบว่า เงื่อนไขที่ส่งผลต่อ ความการุณย์ในที่ทํางาน ประกอบไปด้วยความฉลาดทางอารมณ์ และความยืดหยุ่นในชีวิต นอกจากนี้ ผลการวิจัยยังพบว่า แนวทางการพัฒนาโปรแกรมฝึกอบรมเพื่อพัฒนาความการุณย์ในที่ทำงาน คือ การพัฒนาความการุณย์ในที่ทำงานด้วยโปรแกรมฝึกอบรม การวิจัยระยะที่ 4 เป็นการวิจัยเชิงทดลอง เพื่อศึกษาผลการใช้โปรแกรมฝึกอบรมเพื่อพัฒนา ความการุณย์ในที่ทำงาน กลุ่มตัวอย่างคือ ครูในโรงเรียนมัธยมศึกษา จำนวน 12 คน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการทดสอบ Friedman Test Wilcoxon Signed-Rank Test ผลการวิจัย พบว่า ครูมีคะแนนความผาสุกทางจิต และคะแนนความผาสุกทางจิตก่อนการทดลอง หลังการทดลองและการติดตามผล แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Abstract: The purposes of this research are 1) to develop and investigate the validity of measurement models of emotional intelligence, resilience, practical Intelligence, compassion at work, and psychological well being of teachers in secondary schools 2) to develop and investigate the validity of causal factors and consequence of compassion at work of teachers in secondary schools and empirical data 3) to study conditions related to of teachers in secondary schools and developed guidelines of compassion at work training program 4) to study the consequence of compassion at work training program upon teachers throughout the secondary schools. This research was a research and development using mixed-methodology design, dividing the study into 4 phases. The first phase was quantitative research to test the measurement model of emotional intelligence resilience, practical Intelligence, compassion at work, and psychological well being of teachers in secondary schools. The samples were 210 teachers in secondary schools. Data were analyzed by applying confirmatory factor analysis (CFA). The results revealed that the measurement model of all 5 variables was fitted to the empirical data. The second phase was quantitative research to test the consistency of the causal factors and the consequence of compassion at work of teachers in secondary schools with empirical data. The samples were 763 teachers at upper northeast region. Structural equation modeling (SEM) was applied to analyze data. Results indicated that the structural model was consistent with empirical data. The third phase was qualitative research concerning to the conditions related to compassion at work and developing guideline of compassion at work training program. Information had been collected from 3 types of key informant 1) Four academics and psychology experts, 2) Five teachers in secondary schools, and 3) Three executives in the secondary schools. Content analysis was used to analyze data. The result founded that compassion at work of teachers was affected by emotional intelligence and resilience. The approach to develop training programs to improve compassion at work of teachers in the secondary schools was compassion at work training programs. The fourth phase was an experimental study using One-Group Time series Design. The purpose was to study the results of the training programs to improve the compassion at work of teachers in the secondary schools. The samples were 12 volunteer teachers in secondary schools. Friedman test and Wilcoxon signed-rank test were applied to analyze data. The results showed that teachers had different compassion at work scores and psychological well-being scores before the training, after training and follow-ups period with a statistical significance level 01.

มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ. สำนักหอสมุดกลาง

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: library@kmutnb.ac.th

Name: มานพ ชูนิล

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : manop.c@arts.kmutnb.ac.th

Name: ปิ่นกนก วงศ์ปิ่นเพ็ชร์ พิบูลแถว

Role: ที่ปรึกษาดุษฎีนิพนธ์

Email : pinkanok.w@arts.kmutnb.ac.th

Created: 2565

Modified: 2568-09-04

Issued: 2568-09-04

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: จิตวิทยาอุตสาหกรรมและองค์การ

Grantor: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

©copyrights มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	B17713602.pdf	8.9 MB	14	2026-10-17 18:18:38

ใช้เวลา

0.100882 วินาที