การพัฒนาห้องเรียนเสมือนจริงตามแนวคิคคอนสตรัคติวิสต์ โดยใช้ Google Site รายวิชาการออกแบบและผลิตสื่อการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

Virtual classroom development based on the constructivism concept using the google site in design and production of educational materials course for Thai language department

Name: พัชรินทร์ เสือสาวะถี

Name: สริตา ปัจจุสานนท์

ThaSH: สื่อการสอน -- วิจัย

Classification :.DDC: 371.33

ThaSH: ห้องเรียน -- วิจัย

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยสอน -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อการพัฒนาห้องเรียนเสมือนจริงตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ โดยใช้ Google Site รายวิชาการออกแบบและผลิตสื่อการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย และเพื่อศึกษาความพึงพอใจ และความเข้าใจด้านเนื้อหาในการพัฒนาห้องเรียนเสมือนจริงตามแนวคิด คอนสตรัคติวิสต์ โดยใช้ Google Site รายวิชาการออกแบบและผลิตสื่อการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย โดยมีกลุ่มเป้าหมาย คือ นักศึกษาสาขาวิชาภาษาไทย ชั้นปีที่ 4 คณะครุศาสตร์ จำนวน 62 คน เครื่องมือการวิจัย คือ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สื่อการสอนโดยใช้ Google Site ผลงานของนักศึกษา และแบบประเมินความพึงพอใจ ผลการวิจัยพบว่า ผลการพัฒนาห้องเรียนเสมือนจริงตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ โดยใช้ Google Site รายวิชาการออกแบบและผลิตสื่อการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักศึกษามีร้อยละคะแนนพัฒนาการต่ำกว่าร้อยละ 50 จำนวน 9 คน คิดเป็นร้อยละ 14.51 และ มีร้อยละคะแนนพัฒนาการสูงกว่า ร้อยละ 50 จำนวน 53 คน คิดเป็นร้อยละ 85.48 โดยเฉลี่ยแล้วมี ค่าเฉลี่ยรวมของคะแนนพัฒนาการ ร้อยละ 67.10 และความพึงพอใจเกี่ยวกับความเข้าใจด้านเนื้อหา ต่อการพัฒนาห้องเรียนเสมือนจริง ตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ โดยใช้ Google Site รายวิชา การออกแบบและผลิตสื่อการศึกษากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract: This research aimed to develop a virtual classroom based on the Constructivism Concept Using the Google Site in Design and Production of Educational Materials Course for Thai language Department, and to study satisfaction and understanding of the Content of developing the virtual classroom based on the Constructivism Concept using Google Site in design and production of educational materials course for learning Thai language department. The target group consisted of 62 fourth-year students, majoring in Thai language program at the Faculty of Education. The research tools included pre- and post-learning assessments, teaching materials using Google Site, student work, and satisfaction survey. The research findings revealed that the development of the virtual classroom based on the Constructivism concept using Google Site in the course resulted in 14.51% of students scoring below 50% in terms of progress, which accounted for 9 students. On the other hand, 85.48% of students scored above 50%, totaling 53 students. On the average, the overall progress score was 67.10%. Additionally, the satisfaction level regarding content understanding for the development of the virtual classroom based on the Constructivism concept using Google Site in the course was found to be at the highest level.

มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: จันทบุรี

Email: library@rbru.ac.th

Role: ประธานที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2566

Modified: 2568-09-02

Issued: 2568-09-02

งานวิจัย/Research report

application/pdf

tha

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Research_fulltext.pdf	14.31 MB	45	2026-10-16 14:07:42

ใช้เวลา

0.042931 วินาที