การพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเลย

Name: วีระพล วิสูงเล

keyword: ภาวะผู้นำ

; ศตวรรษที่ 21

; จังหวัดเลย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเลย 2) เสนอแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเลย การศึกษาครั้งนี้ ใช้การวิจัยแบบผสานวิธี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ผู้อำนวยการสถานศึกษารองผู้อำนวยการสถานศึกษาและครู จำนวน 218 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติ ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1. ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเลย โดยภาพรวมและรายด้าน มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด คือ ด้านการทำงานเป็นทีม ด้านการใช้เทคโนโลยีและการใช้ดิจิทัล ด้านการแก้ปัญหา ด้านการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ 2. ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเลย โดยภาพรวมและรายด้าน มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมาก ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุดไปต่ำสุด คือ ด้านการทำงานเป็นทีม ด้านการใช้เทคโนโลยีและการใช้ดิจิทัล ด้านการแก้ปัญหา ด้านการคิดวิเคราะห์และสร้างสรรค์ 3. แนวการพัฒนาภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามหลักอิทธิบาท 4 สังกัดสำนักงานอาชีวศึกษาจังหวัดเลย ผู้บริหารต้องมี ความพอใจ ความรัก ความชอบ ในงานบริหารมีความขยันหมั่นเพียร คนที่ประสบความสำเร็จในงานด้านบริหารมีความพอใจ ความขยันยังไม่พอ ยังต้องมีการเอาใจใส่ในงานอีก จึงจะทำให้งานบริหารประสบความสำเร็จการจดจ่อในงานนั้น ๆ รู้จักพิจารณา ใคร่ครวญ ต้องรู้จักวิเคราะห์ ใคร่ครวญ ปรับปรุง แก้ไข พัฒนางานด้านบริหาร และพัฒนาตนเองให้มีความรู้ความสามารถเพิ่มมากขึ้น

Abstract: This research aimed to: 1) study the current state of leadership development among educational administrators in the 21st century under the Office of Vocational Education, Loei Province; 2) propose guidelines for developing leadership in educational administrators in the 21st century based on the Four Iddhipāda Principles under the Office of Vocational Education, Loei Province. The study employed a mixed-methods research approach. The sample consisted of 218 individuals, including school directors, deputy directors, and teachers. The research instruments included questionnaires and interviews. Data were analyzed using statistics such as frequency, percentage, mean, and standard deviation. The research results were as follows: 1. The overall leadership of educational administrators in the 21st century under the Office of Vocational Education, Loei Province, was at a high level, both overall and in specific aspects. The aspects ranked from highest to lowest in mean score were teamwork, technology and digital utilization, problem-solving, and analytical and creative thinking. 2. Leadership based on the Four Iddhipāda Principles among educational administrators in the 21st century under the Office of Vocational Education, Loei Province, was also at a high level, overall and in specific aspects. The aspects ranked from highest to lowest in mean score were teamwork, technology and digital utilization, problem-solving, and analytical and creative thinking. 3. Guidelines for developing leadership in the 21st century based on the Four Iddhipāda Principles require administrators to possess satisfaction, passion, and enthusiasm for their administrative work. Success in administration requires not only diligence but also attentiveness to tasks. Administrators should focus on their work, evaluate, analyze, improve, and adjust their practices. Self-development to enhance knowledge and abilities is essential for effective administrative leadership.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: ฉลาด จันทรสมบัติ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: สุนทร สายคำ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2567

Modified: 2568-09-12

Issued: 2568-08-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	วีระพล วิสูงเล.pdf	12.38 MB	9	2025-10-12 17:30:32

ใช้เวลา

0.020551 วินาที