การบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3

Name: วิทวัส สุดน้อย

keyword: งานวิชาการ

; หลักสังคหวัตถุ4

; ประถมศึกษาขอนแก่น

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาสภาพการบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 2) เพื่อศึกษาแนวทางการบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3 การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยแบบผสมผสาน ประกอบด้วย การวิจัยเชิงปริมาณใช้แบบสอบถามกลุ่มตัวอย่าง จำนวน 293 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการวิจัยเชิงคุณภาพใช้แบบสัมภาษณ์กลุ่มเป้าหมาย จำนวน 9 รูป/คน ผลการวิจัย พบว่า 1. สภาพการบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3 พบว่า ด้านที่มีระดับการปฏิบัติมาก คือ ด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักสมานัตตตา รองลงมา คือ ด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักปิยวาจา ด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักอัตถจริยา และด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักทาน ตามลำดับ 2. แนวทางการบริหารงานวิชาการตามหลักสังคหวัตถุ 4 ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3 คือ 1) ด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักทาน ให้คำปรึกษา แนวคิดหรือแนวทางการดำเนินชีวิตที่เป็นประโยชน์ช่วย ส่งเสริมความมั่นใจและสร้างแรงบันดาลใจให้แก่ครูและผู้เรียน 2) ด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักปิยวาจา ใช้คำพูดที่ช่วยกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ของครูและผู้เรียน ส่งเสริมให้เกิดการแลกเปลี่ยนความคิดอย่างเปิดกว้าง 3) ด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักอัตถจริยา ส่งเสริมให้ครูและผู้เรียนคิดนอกกรอบและพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ผ่านการเรียนรู้ที่ท้าทายและน่าสนใจ 4) ด้านการบริหารงานวิชาการตามหลักสมานัตตตา สนับสนุนให้ครูสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความร่วมมือโดยให้ผู้เรียนที่มีพื้นฐานความรู้แตกต่างกันมีโอกาสเรียนรู้ร่วมกันอย่างเปิดกว้าง

Abstract: This study aimed to (1) examine the current state of academic administration based on the Four Saṅgahavatthu Principles and (2) explore strategic approaches for applying these principles in school administration under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 3. The research employs a mixed-method approach, integrating both quantitative and qualitative methodologies to ensure a comprehensive analysis. For the quantitative research, a structured questionnaire was utilized to collect data from a sample of 293 participants, including school administrators and teachers. The analysis applied percentage, mean, and standard deviation. For the qualitative research, semi-structured interviews were conducted with nine key informants, comprising Buddhist scholars and experienced educators, selected purposively to validate the findings. The research results were as follows: 1. The overall implementation of academic administration based on the Four Saṅgahavatthu Principles by school administrators under the Office of Khon Kaen Primary Educational Service Area 3 was rated at a high level. Among the four principles, the highest level of implementation was found in Samanattatā (Equality and Fairness in Treatment), followed by Piyavācā (Kind and Encouraging Speech), Atthacariyā (Conduct Beneficial to Others), and Dāna (Generosity and Sharing), respectively. 2. Strategic Guidelines for Academic Administration Based on the Four Saṅgahavatthu Principles: (1) Dāna (Generosity): Administrators provide guidance and constructive advice, inspiring confidence and motivation among teachers and students. (2) Piyavācā (Kind Speech): Encouraging and supportive language is used to stimulate creativity and foster open idea exchange among teachers and students. (3) Atthacariyā (Beneficial Conduct): Teachers and students are encouraged to think outside the box and engage in innovative learning experiences that challenge and inspire intellectual growth. (4) Samanattatā (Equality and Fairness): Administrators create an inclusive learning environment where students with diverse knowledge backgrounds can collaborate and learn together in an open and supportive setting.

มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย. ส่วนหอสมุดกลาง

Address: พระนครศรีอยุธยา

Email: library@mcu.ac.th

Name: สุนทร สายคำ

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Name: พระครูปลัดบุญช่วย โชติวํโส

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2567

Modified: 2568-09-12

Issued: 2568-08-25

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

Level: ปริญญาโท

Descipline: สาขาวิชาพุทธบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

©copyrights มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	วิทวัส สุดน้อย.pdf	6.69 MB	13	2025-10-22 11:25:21

ใช้เวลา

0.032184 วินาที