แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4

Guidelines of School Administration Based on the Good Governance Principles by Administrators in Small Schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4

Name: ลัดดาพร สนทาหงส์

Abstract: การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการบริหาร หาแนวทางการบริหารสถานศึกษา และประเมินแนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารในสถานศึกษา ขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 ปีการศึกษา 2567 โดย การศึกษาสภาพการบริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้บริหาร 69 คน และครู 179 คน รวม 248 คน โดยใช้แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ซึ่งมีค่าดัชนีความสอดคล้อง 0.60-1.00 ค่าความเชื่อมั่น 0.95 และค่าอำนาจจำแนกรายข้อมีค่าระหว่าง 0.36-0.71 ในขณะที่ การศึกษาเพื่อหาแนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลใช้แบบสัมภาษณ์ กึ่งโครงสร้าง โดยสัมภาษณ์ผู้ทรงคุณวุฒิจำนวน 5 คน พร้อมวิเคราะห์ข้อมูลเชิงเนื้อหา และประเมิน แนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาล กลุ่มเป้าหมาย คือ ผู้บริหารสถานศึกษาและ ครูในโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 จำนวน 30 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บข้อมูลคือ แบบประเมินความเหมาะสมและความเป็นไปได้ มีลักษณะ เป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ผลการวิจัยพบว่า 1. การบริหารสถานศึกษาตามหลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 4 อยู่ในระดับมาก โดยด้านความคุ้มค่า มีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมาคือ ความรับผิดชอบ การมีส่วนร่วม นิติธรรม ความโปร่งใส และคุณธรรม 2. แนวทางการบริหารสถานศึกษาประกอบด้วย 6 ด้านสำคัญ ได้แก่ การใช้กฎระเบียบอย่าง เคร่งครัด (นิติธรรม) การเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้บริหาร (คุณธรรม) การส่งเสริมการตรวจสอบและ ความโปร่งใส (ความโปร่งใส) การเปิดโอกาสให้บุคลากรร่วมแสดงความคิดเห็นและตัดสินใจ(การมีส่วนร่วม) การฟังความคิดเห็นของครูและชุมชน (ความรับผิดชอบ) และการจัดการทรัพยากร อย่างมีประสิทธิภาพ (ความคุ้มค่า) 3. ความเหมาะสมและความเป็นไปได้ของแนวทางการบริหารสถานศึกษาตามหลักธรร มาภิบาลของผู้บริหารในสถานศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 4 มีความเหมาะสมโดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และมีความเป็นไปได้โดยรวมอยู่ใน ระดับมากที่สุด เช่นเดียวกัน"

Abstract: This study aimed to examine the current state of school administration, establish guidelines for school management, and evaluate administrative practices based on good governance principles among administrators in small schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4 during the 2024 academic year. The study on the current state of school administration involved a sample of 248 participants, consisting of 69 administrators and 179 teachers. A five-point Likert scale questionnaire was employed, with a content validity index ranging from 0.60 to 1.00, a reliability coefficient of 0.95, and a discrimination index ranging from 0.36 to 0.71. For the study on administrative guidelines, semi-structured interviews were conducted with five experts, and the data were analyzed using content analysis. The evaluation of management strategies based on good governance principles involved 30 participants, including school administrators and teachers in small schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4. The data collection tool was an assessment of appropriateness and feasibility, utilizing a five-point Likert scale. The results revealed as follows: 1. The overall level of school administration based on good governance principles in small schools was at a high level. The highest average score was observed for the principle of cost-effectiveness, followed by responsibility, participation, rule of law, transparency, and morality, respectively. 2. The proposed guidelines for school administration emphasized six key aspects: strict adherence to rules and regulations (rule of law), exemplary conduct by administrators (morality), promotion of transparency and accountability (transparency), opportunities for staff participation in decision-making (participation), active listening to teachers and community members (responsibility), and efficient resource management to maximize benefits (cost-effectiveness). 3. The overall appropriateness and feasibility of the management approach based on good governance principles by administrators in small schools under the Buriram Primary Educational Service Area Office 4 were both rated at the highest level."

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Name: วรวัฒน์ พรหมเด่น

Role: ที่ปรึกษาหลัก

Name: วินิรณี ทัศนะเทพ

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2568

Modified: 2569-03-25

Issued: 2568-08-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ใช้เวลา

0.031056 วินาที