ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2

Administrative Skills of School Administrators Affecting Success of Administration under Buriram Primary Educational Service Area Office 2

Name: กิตติพล สุขโสม

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) ศึกษาระดับทักษะการบริหารของผู้บริหาร สถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาระดับความสำเร็จใน การบริหารสถานศึกษา 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา กับความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 และ 4) สร้างสมการพยากรณ์ความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 กลุ่มตัวอย่างเป็นครู จำนวน 343 คน กำหนดกลุ่ม ตัวอย่างได้มาจากสูตรการหาของทาโร ยามาเน่ โดยกำหนดค่าความเชื่อมั่น 95% แล้วทำการสุ่มแบบ แบ่งชั้น ตามขนาดของสถานศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นแบบ มาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่น 0.98 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน สัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และวิเคราะห์ การถดถอยพหุคูณ ด้วยวิธี Stepwise สร้างสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบและสมการในรูปคะแนน มาตรฐานผลการวิจัย พบว่า 1. ระดับทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหาร สถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 โดยรวม อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม ด้านวิสัยทัศน์ ด้านเทคนิควิธี ด้านภาษาและการสื่อสาร ด้านมนุษยสัมพันธ์ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านการบริหารสถานศึกษา 2. ระดับความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ระดับความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา อยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณา เป็นรายด้าน พบว่า อยู่ในระดับมากทุกด้าน โดยเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านคุณภาพครู ด้านคุณภาพผู้เรียน ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยน้อยที่สุด คือ ด้านคุณภาพการบริหาร สถานศึกษา 3. ผลการวิเคราะห์ความสัมพันธ์ระหว่างทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 2 ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาทุกด้าน มีความสัมพันธ์ทางบวกกับ ความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4. ผลการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณระหว่างทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา บุรีรัมย์ เขต 2 โดยการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ ด้วยวิธี Stepwise ทักษะการบริหารของผู้บริหาร สถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา 5 ด้าน คือ ด้านภาษาและการสื่อสาร (X) ด้านเทคนิควิธี (X) ด้านความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม (X) ด้านการบริหารสถานศึกษา (X.) และ ด้านมนุษยสัมพันธ์ (X) มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (R) = 0.896 สัมประสิทธิ์ สหสัมพันธ์การตัดสินใจ (R) = 0.804 หรือมีอำนาจพยากรณ์ร้อยละ 80.40 โดยเขียนเป็นสมการ พยากรณ์ทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาบุรีรัมย์ เขต 2 ได้ดังนี้ สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ Y'.595.292x+197x+.171x3+.108x2+.100x, สมการพยากรณ์ในรูปคะแนนมาตรฐาน Zy = 3542 2242 +1922+1352+.11421

Abstract: The purposes of this research were 1) to study the level of administrative skills of school administrators that affect the success of administration, 2) to investigate the levels of success of school administration, 3) to study the relationship between administrative skills And the success of school administration; and 4) to find out the predicted equation for success in school administration under Buriram Primary Educational Service Area office 2. The samples consisted of 343 teachers, selected by using Taro Yamane's formula with the continence of 95% and stratified random sampling. The instrument used in this study was a questionnaire comprised two parts: checklist and five- rating scale with the reliability value of 0.98. The statistics used to analyze the collected data were frequency, percentage, mean, standard deviation, Pearson Product Moment Correlation Coefficient and Multiple Regression Analysis. The results were as follows: 1. The administrative skills; that affect the success of school administration under Buriram Primary Educational Service Area Office 2 in overall were at the high level aspect. Having considered each aspect, it showed that the creativity and innovation was ranked at the highest level, followed by vision, technique, language and communication, and human relations respectively while the school administration was found at the lowest level. 2. The level of success of school administration under Buriram Primary Educational Service Area Office 2 in overall was, at the high level. Having considered each aspect, it showed that the teacher quality was ranked at the highest level, followed by student quality while the school administration quality was found at the lowest level. 3. All administrative skills had a positive relationship with the success of school administration under Buriram Primary Educational Service Area Office 2 at the statistical significance of the .01 level. 4. The variables that could predict the success of school administration under Buriram Primary Educational Service Area Office 2 at the statistical significance of the .01 level were as follows: language and communication (X), technical methods (X,), creativity and innovation (X), educational administration (X₂), and human relations (X,). These variables could be used together in order to predict their success in school administration at 80.40 (R2 = 0.804). 5. The predicted equation can be established below. Predicted equation of raw scores: Y'= .595 +292x+197x3+.171x3+.108x2+.100x1 Predicted equation of standard scores: Zy35422242+ .1922+13522+.11421

มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์. ศูนย์วิทยบริการ

Address: บุรีรัมย์

Name: วินิรณี ทัศนะเทพ

Role: ที่ปรึกษาหลัก

Name: สุชาติ หอมจันทร์

Role: ที่ปรึกษาร่วม

Created: 2568

Issued: 2568-08-20

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: การบริหารการศึกษา

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์

ใช้เวลา

0.016783 วินาที