การพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหาตามบริบทท้องถิ่น

Developing English Reading Programs for Understanding by lntegrating Content in Local Contexts

Name: ภุชงค์ มัชฌิโม

ThaSH: ภาษาอังกฤษ -- การอ่าน -- วิจัย

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาโปรแกรม ส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหาตามบริบทท้องถิ่น สร้างและพัฒนา โปรแกรม และนำโปรแกรมไปใช้และประเมินประสิทธิผลของโปรแกรม โดยใช้วิทยวิธีการวิจัยและพัฒนา แบ่งเป็น 3 ระยะคือ ระยะที่ 1 ศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาโปรแกรมส่งเสริม การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหาตามบริบทท้องถิ่นระยะที่ 2 สร้างและพัฒนา โปรแกรม และระยะที่ 3 นำโปรแกรมไปใช้และประเมินประสิทธิผล กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย เป็น นักศึกษาชั้นปีที่ 1 สาขาพุทธศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย วิทยาลัยสงฆ์ร้อยเอ็ด ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 30 รูป ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) โปรแกรมส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหาตามบริบท ท้องถิ่น 2) แบบทดสอบวัดความสามารถการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหา ตามบริบทท้องถิ่น 3) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักศึกษาต่อการเรียนด้วยโปรแกรมส่งเสริมการ อ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหาตามบริบทท้องถิ่น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ ข้อมูลได้แก่ การใช้สถิติ t-test (Independent Samples) ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และค่า ร้อยละ ผลการวิจัย พบว่า 1) สภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนาโปรแกรมสำหรับการจัด การเรียนการสอนในรายวิชาภาษาอังกฤษเบื้องต้นโดยพบปัญหามากที่สุดในด้านเนื้อหา ส่วนด้านอื่น ๆ ได้แก่ ด้านการจัดการเรียนการสอนนั้นอยู่ในระดับปานกลาง จากสภาพข้อมูลในปัจจุบันทำให้ทราบว่า การจัดการเรียนการสอนเพื่อส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษยังไม่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียน ซึ่งทักษะการอ่านภาษาอังกฤษเป็นปัญหามากกว่าทักษะอื่น ๆ ทำให้ไม่สามารถอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจได้ 2) โปรแกรมส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหาตามบริบท ท้องถิ่นมี 6 องค์ประกอบดังนี้ 1) ที่มาและความสำคัญ 2) วัตถุประสงค์ 3) เป้าหมาย 4) เนื้อหา 5) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และ 6) การวัดและประเมินผล ซึ่งผลการประเมินค่าดัชนีความสอดคล้อง แต่ละองค์ประกอบโดยผู้เชี่ยวชาญ 5 คน มีค่าเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 0.80-1.00 ความหมายคือใช้ได้ มีผล การประเมินความเหมาะสมร่างโปรแกรมส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหา ตามบริบทท้องถิ่นโดยผู้เชี่ยวชาญชุดเดิมอยู่ในระดับมากที่สุด ( x̄ = 4.83, S.D. = 0.18) 3) ผลการใช้และประเมินประสิทธิผลของโปรแกรม 1) ความสามารถด้านการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจ พบว่า การอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจของนักศึกษาก่อนเรียนด้วยโปรแกรมส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการเนื้อหาตามบริบทท้องถิ่นมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 18.46 และหลังเรียนด้วยโปรแกรม มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 25.76 คะแนนเฉลี่ยหลังการได้รับการพัฒนาโปรแกรมส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษ เพื่อความเข้าใจสูงกว่าก่อนการพัฒนาโปรแกรมแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ 105 2) นักศึกษา มีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยโปรแกรมส่งเสริมการอ่านภาษาอังกฤษเพื่อความเข้าใจโดยบูรณาการ เนื้อหาตามบริบทท้องถิ่น โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.78, S.D. = 0.37)

มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: มหาสารคาม

Email: lib@rmu.ac.th

Name: สมาน เอกพิมพ์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษา

Created: 2565

Modified: 2568-08-15

Issued: 2568-08-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

CallNumber: 425

tha

DegreeName: ครุศาสตรดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: หลักสูตรและการเรียนการสอน

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	135812 ภุชงค์ มัชฌิโม.pdf	8.12 MB	2	2025-10-12 15:20:41

ใช้เวลา

0.028588 วินาที