ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษาของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชลบุรี เขต 1

Factors affecting school administrative success of the school under Chonburi Primary Educational Service Area Office 1

Name: วนัธญา พร้อมฉัตร

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์

Name: สุเมธ งามกนก

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์

Name: ปุณณิฐฐา มาเชค

Organization : มหาวิทยาลัยบูรพา. คณะศึกษาศาสตร์

ThaSH: การบริหารโรงเรียน

ThaSH: การบริหารโรงเรียนประถมศึกษา

ThaSH: โรงเรียนประถมศึกษา

Abstract: การวิจัยมีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อศึกษาปัจจัยด้านผู้บริหาร ด้านครูผู้สอน ด้านสถานศึกษา และปัจจัยความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยด้านผู้บริหาร ด้านครูผู้สอน และด้านสถานศึกษากับความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา 3) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา 4) สร้างสมการพยากรณ์ความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครู จำนวนครู 321 คน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นภูมิ จำแนกตามขนาดโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบสอบถาม สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน ผลการวิจัย พบว่า 1) ปัจจัยด้านผู้บริหาร ด้านครูผู้สอน และด้านสถานศึกษา ในการบริหารสถานศึกษาโดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด 2) ปัจจัยด้านผู้บริหาร ด้านครูผู้สอน และด้านสถานศึกษา มีความสัมพันธ์กับความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 3) ปัจจัยด้านผู้บริหาร ด้านครูผู้สอน และด้านสถานศึกษา ส่งผลต่อความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) สมการพยากรณ์ความสำเร็จในการบริหารสถานศึกษา ได้แก่ ด้านผู้บริหาร (X10) ด้านครูผู้สอน (X11) และด้านสถานศึกษา (X12) โดยมีอำนาจในการพยากรณ์ ร้อยละ 94.9 สามารถสร้างสมการพยากรณ์ในรูปคะแนนดิบ และคะแนนมาตรฐาน ได้ดังนี้ Y ̂= 0.246 + 0.471(X12) + 0.302(X11) + 0.178(X10) Z ̂ = 0.481(Z12) + 0.312(Z11) + 0.184(Z10)

Abstract: The purpose of this research was 1) To study the factors of Administrators, Teacher, Institution and success factors in educational institution administration 2) Study the relationship between factors in administrators, teacher, institution and success in educational institution administration. 3) Study factors affecting success in educational institution administration. 4) Create an equation to predict the success of educational institution administration. The sample group included teachers totaling 321 teachers. The sample group was carried out by stratified sampling method. Classified by school size. The tool used to collect data was a questionnaire. Statistics used in data analysis included mean, standard deviation. Pearson correlation coefficient and stepwise multiple regression analysis. The research results found that 1) Factors in Administrators, Teacher and Institution in the management of educational institutions, overall and each aspect was at the highest level. 2) Factors related to Administrators, Teacher and Institution. It was related to the success of educational institution administration, with statistical significance at the .01 level. 3) Factors related to Administrators, Teacher and Institution. Affects the success of educational institution administration, with statistical significance at the .01 level. 4) The equation for predicting success in the administration of educational institutions includes administrators (X10), teachers (X11) and institutions (X12), with authority in predicting 94.9% were able to create a forecasting equation in the form of raw scores. And standard scores were as follows: Y ̂= 0.246 + 0.471(X12) + 0.302(X11) + 0.178(X10) Z ̂ = 0.481(Z12) + 0.312(Z11) + 0.184(Z10)

มหาวิทยาลัยบูรพา. สำนักหอสมุด

Address: ชลบุรี

Email: buulibrary@buu.ac.th

Created: 2025

Modified: 2568-08-14

Issued: 2568-08-14

บทความ/Article

application/pdf

BibliograpyCitation : HRD journal. Vol 16, No 1 (Jun. 2025), p. 127-141

tha

Spatial: ชลบุรี

©copyrights มหาวิทยาลัยบูรพา

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	hrd16n1p127-141.pdf	817.11 KB	5	2025-10-21 00:27:05

ใช้เวลา

0.022551 วินาที