การพัฒนาบทเรียนแว็บแควสท์เพื่อส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 วิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา

Development of webquest lessons in mathematics to enhance learning skills in the 21st century of lower secondary students with learning disabilities at Kasetsart University Laboratory school, Center for Educational Research and Development

Name: น้ำทิพย์ ฉิมสะอาด

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ -- วิทยานิพนธ์. ปร.ด. (หลักสูตรและการสอน) 2563

Classification :.LCCS: QA11.2

ThaSH: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. -- สาขาหลักสูตรและการสอน -- วิทยานิพนธ์

ThaSH: คณิตศาสตร์ -- การศึกษาและการสอน (มัธยมศึกษา)

ThaSH: คอมพิวเตอร์ช่วยการสอน

ThaSH: การเรียนการสอนผ่านเว็บ

ThaSH: ความบกพร่องทางการเรียนรู้

Abstract: การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนเว็บเควสท์วิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนที่มี ความบกพร่องทางการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 2) ศึกษาผลการใช้บทเรียนเว็บเควสท์วิชาคณิตศาสตร์ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น และ 3) พัฒนาทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น การดำเนินการวิจัยมี 3 ขั้นตอน คือ 1) ขั้นเตรียมการพัฒนาบทเรียนเว็บเควสท์ 2) ขั้นพัฒนาบทเรียนเว็บเควสท์ 3) ขั้นการศึกษาผลการใช้บทเรียนเว็บเควสท์ กลุ่มที่ศึกษา คือ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 – 3 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ บทเรียนเว็บเควสท์ แบบประเมินบทเรียนเว็บเควสท์ แบบประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 แบบสัมภาษณ์การใช้บทเรียน เว็บเควสท์ และบันทึก หลังการจัดการเรียนรู้ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้การแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสรุปเขียนเป็นความเรียง ผลการวิจัยมีดังนี้ 1) ผลการพัฒนาบทเรียนเว็บเควสท์ทำให้ได้บทเรียนเว็บเควสท์ในรูปของเว็บไซต์ ภายใต้ชื่อ URL: https://mathforteach.weebly.com ซึ่งประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้จำนวน 13 หน่วย 2) ผลการใช้ บทเรียนเว็บเควสท์ในรอบแรก นำไปสู่การปรับปรุงบทเรียนเว็บเควสท์ 3) ผลการใช้บทเรียนเว็บเควสท์ในรอบสองนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 1 ทำกิจกรรมในหน่วยที่ 1-6 ได้ระดับดีเยี่ยม นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 ทำกิจกรรมในหน่วยที่ 1-3 ได้ระดับดีเยี่ยม และทำกิจกรรมในหน่วยที่ 4 ได้ระดับดี และนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ทำกิจกรรมในหน่วยที่ 1-3 ได้ระดับดีเยี่ยม 4) นักเรียนมีการพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 ในทุกทักษะ โดยทักษะการเรียนรู้และนวัตกรรม นักเรียนส่วนมากมีพัฒนาการในด้านการแก้ปัญหา การมีวิจารณญาณ และการเต็มใจร่วมมือ ส่วนทักษะด้านสารสนเทศ สื่อและเทคโนโลยี นักเรียนส่วนมากมีพัฒนาการในด้านรอบรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและฉลาดสื่อสาร และทักษะชีวิตและการทำงานนักเรียนส่วนมากมีพัฒนาการในด้านรู้จักปรับตัว ริเริ่มสิ่งใหม่ ใส่ใจดูแลตนเอง รู้จักเข้าสังคม เรียนรู้วัฒนธรรม รับผิดชอบหน้าที่ และหมั่นหาความรู้รอบด้าน 5) นักเรียนมีความคิดเห็นว่าเนื้อหามีความเหมาะสามารถพัฒนาทักษะในศตวรรษที่ 21 รู้สึกสนุกสนานและมีเจตคติที่ดีต่อวิชาคณิตศาสตร์ The aims of this research were 1) to develop the WebQuest lessons in Mathematics of lower secondary students with learning disabilities, 2) to study the results of the implementation WebQuest lessons in Mathematics of lower secondary students with learning disabilities, and 3) to develop learning skills in the 21st century of lower secondary students with learning disabilities. The research procedures consisted of three phases: 1) Preparing to develop the WebQuest lessons, 2) Developing the WebQuest lessons, and 3) Implementing the WebQuest lessons. The research targets were lower secondary students with Learning Disabilities in Kasetsart University Laboratory School, Center for Educational Research and Development. The instruments consisted of the WebQuest lessons, the assessment form for WebQuest lessons, the assessment form for learning skills in the 21st century, the interview form for using WebQuest lessons, and post-learning records. Frequency distribution, percentage, arithmetic mean, and standard deviation were used to analyze the data, and the findings were summaried and presented as an essay. The findings revealed as follows: 1) The results of the WebQuest lesson development were obtained as a website under the URL: https://mathforteach.weebly.com, consisting of 13 learning units. 2) The results of using the WebQuest Lessons in the first round contributing to the improvement of the WebQuest lessons. 3) For the results of using the WebQuest lessons in the second round, the 7th grade students performed the activities in unit 1-6 with an excellent level. The 8th grade students performed the activities in unit 1-3 with an excellent level and performed activities in unit 4 with a good level, and the 9th grade students performed the activities in unit 1-3 with an excellent level. 4) The students developed all of the 21st century skills. For learning and innovation skills, most students developed in problem solving, judgment, and willingness to cooperate. For information, media and technology skills, most students developed information technology knowledge, and smart communication. For life and work skills, most students developed abilities to adjust themselves, initiate, pay attention to their own self-care, know how to socialize, learn about culture, have responsibility, and usually learn well-rounded knowledge. 5) The students think that contents were suitable for developing the 21st century skills. They were fun and had a positive attitude towards Mathematics

มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์. สำนักหอสมุด

Address: กรุงเทพมหานคร

Email: tdckulib@ku.ac.th

Name: สิทธิกร สุมาลี

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์หลัก

Name: วิภารัตน์ แสงจันทร์

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์ร่วม

Created: 2563

Modified: 2568-07-21

Issued: 2568-07-21

วิทยานิพนธ์/Thesis

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

URL: https://www.lib.ku.ac.th/KUthesis/2563/namtip-chi-all.pdf

CallNumber: QA11.2 .น214

tha

DegreeName: ปรัชญาดุษฎีบัณฑิต

Level: ปริญญาเอก

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

©copyrights มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	namtip-chi-all.pdf	6.33 MB	10	2025-10-23 10:12:03

ใช้เวลา

0.030099 วินาที