ผลของโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ต่อความรู้และการปฏิบัติการดูแลผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิงของผู้ดูแลผู้สูงอายุ

EFFECTS OF AN EXPERIENTIAL LEARNING ENHANCEMENT PROGRAM ON KNOWLEDGE AND CARE PRACTICES OF CAREGIVER DEPENDENT ELDERLY

Name: รุ้งทิวา จันทร์งาม

keyword: โปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์

ThaSH: ผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิง

Classification :.DDC: 305.26

Abstract: การวิจัยกึ่งทดลองครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เชิงประสบการณ์ต่อความรู้และการปฏิบัติการดูแลผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิงของผู้ดูแลผู้สูงอายุ กลุ่มตัวอย่าง คือ ผู้ดูแลผู้สูงอายุ จานวน 60 คน สุ่มกลุ่มตัวอย่างแบบกลุ่ม แล้วจึงนำ 2 กลุ่มมาจับฉลากเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มเปรียบเทียบ กลุ่มละ 30 คน กลุ่มทดลองได้รับโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้ เชิงประสบการณ์ ระยะเวลา 6 สัปดาห์ กลุ่มเปรียบเทียบได้รับมอบหมายให้ปฏิบัติงานแบบปกติ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) โปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ 2) แบบรวบรวมข้อมูลประกอบด้วย แบบสอบถามข้อมูลทั่วไป แบบสังเกตการปฏิบัติการดูแลผู้สูงอายุ และแบบทดสอบความรู้การดูแลผู้สูงอายุ ตรวจสอบความเที่ยงค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาคได้เท่ากับ .888 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติทดสอบค่าที ผลการวิจัยพบว่า ค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้และการปฏิบัติการดูแลผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิงของผู้ดูแลผู้สูงอายุ หลังได้รับโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ของกลุ่มทดลองสูงกว่ากลุ่มเปรียบเทียบ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<. 001) ค่าเฉลี่ยคะแนนความรู้และการปฏิบัติการดูแลผู้สูงอายุที่มี ภาวะพึ่งพิงของกลุ่มทดลอง หลังได้รับโปรแกรมส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์สูงกว่าก่อนได้รับโปรแกรมฯ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p<. 001) ข้อเสนอแนะ ควรสนับสนุนส่งเสริมและเผยแพร่การนำโปรแกรมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ ไปประยุกต์ ใช้ในการออกแบบการจัดบริการสุขภาพในเรื่องต่างๆตามประสบการณ์ของกลุ่มเป้าหมายและควรมีการติดตามผลของการศึกษาในระยะยาว ที่เกี่ยวข้องกับความรู้และการปฏิบัติการดูแลผู้สูงอายุที่มีภาวะพึ่งพิงของผู้ดูแลผู้สูงอายุ ตามสถานการณ์ต่างๆที่เปลี่ยนแปลง เพื่อให้เกิดความเหมาะสมตามสภาพทางสังคมและโลกที่เปลี่ยนแปลงไป

Abstract: The purpose of this quasi quasi-experimental research was to study the effects of the experiential learning enhancement program on the knowledge and care practices of caregivers caregivers-dependent elderly elderly. The sample group consisted of 60 elderly caregivers randomly selected as groups and then drawn into 2 groups as an experimental group and a comparison group of 30 people each each. The experimental group received a 6 6-week experiential learning program program. The comparison group was assigned to perform normal tasks tasks. The research tools were were: 11) A program to promote experiential learning 22) The data collection form consisted of a general information questionnaire, an observation form on caring for the elderly, and a knowledge test on caring for the elderly elderly. The reliability of the Cronbach's alpha coefficient was at .8888. Data were analyzed using descriptive statistics and t t-test statistics statistics. The result of the research are as follows follows: The average score of knowledge and practice in caring for dependent elderly among caregivers after receiving the experiential learning promotion program of the experimental group was significantly higher than the comparison group group. (p