Abstract:
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาแบบวัดจิตวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม โดยมีวัตถุประสงค์เฉพาะ 4 ประการ คือ 1) เพื่อพัฒนาแบบวัดจิตวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม 2) เพื่อตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดจิตวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม 3) เพื่อสร้างเกณฑ์ปกติของแบบวัดจิตวิทยาศาสตร์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงครามและ 4) เพื่อสร้างคู่มือการใช้แบบวัดจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการตรวจสอบคุณภาพและพัฒนาเกณฑ์ปกติของแบบวัด คือ นักเรียนที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม จำนวน 305 คน ได้มาโดยการสุ่มกลุ่มตัวอย่าง แบบชั้นภูมิ แบบวัดที่พัฒนาขึ้นประกอบด้วยข้อคำถาม 30 ข้อ ที่มุ่งวัดจิตวิทยาศาสตร์ที่ประกอบด้วย 10 คุณลักษณะ ได้แก่ ความอยากรู้อยากเห็น ความมีเหตุผล ความใจกว้าง ความซื่อสัตย์ ความพยายามมุ่งมั่น ความรอบคอบ ความรับผิดชอบ ความร่วมมือช่วยเหลือ ความคิดสร้างสรรค์ และเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ แต่ละคุณลักษณะมีข้อคำถาม จำนวน 3 ข้อ ที่มีลักษณะเป็นข้อคำถามเชิงสถานการณ์แบบเลือกตอบ 5 ตัวเลือกโดยแต่ละตัวเลือกมีคะแนนที่แตกต่างกันตั้งแต่ 1-5 คะแนน ผลการวิจัยพบว่าแบบวัดที่พัฒนาขึ้นมีคุณภาพสามารถนำไปใช้วัดจิตวิทยาศาสตร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสมุทรสงคราม ได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผลการวิจัยที่สำคัญมีดังต่อไปนี้ 1) ความตรงตามเนื้อหาของแบบวัดจิตวิทยาศาสตร์จากการคำนวณค่าดัชนีความสอดคล้องของข้อคำถามกับนิยามของจิตวิทยาศาสตร์ของแบบวัดมีค่า IOC ตั้งแต่ 0.60-1.00 2) ค่าอำนาจจำแนกของข้อคำถามมีค่าตั้งแต่ 0.31-0.68 3) ความตรงตามโครงสร้างของแบบวัด จากการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน พบว่า แบบวัดมีความตรงตามโครงสร้างโดยค่าไคสแควร์ที่ df เท่ากับ 323 มีค่าเท่ากับ 302.76 (p=0.78) ดัชนีวัดความสอดคล้องกลมกลืนในรูปความคลาดเคลื่อน มีค่าเท่ากับ 0.047 ค่ารากของค่าเฉลี่ยกำลังสองของความคลาดเคลื่อนโดยประมาณ มีค่าเท่ากับ 0.00 ค่าดัชนีความกลมกลืน มีค่าเท่ากับ 0.94 และค่าดัชนีวัดระดับความกลมกลืนที่ปรับค่าแล้วมีค่าเท่ากับ 0.91 4)ความเที่ยงของแบบวัดจากการคำนวณค่าสัมประสิทธิ์แอลฟาของ Cronbach พบว่าคุณลักษณะความอยากรู้อยากเห็น ความซื่อสัตย์ ความมีเหตุผล ความใจกว้าง ความพยายามมุ่งมั่น ความรอบคอบ ความรับผิดชอบ ความร่วมมือช่วยเหลือ ความสร้างสรรค์ และเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์ มีความเที่ยงเท่ากับ 0.70, 0.73, 0.72, 0.70, 0.71, 0.71, 0.70, 0.74, 0.77 และ 0.81 ตามลำดับส่วนค่าความเที่ยงของแบบวัดรวมทั้งฉบับมีค่าเท่ากับ 0.90 5) เกณฑ์ปกติสำหรับแปลความหมายคะแนนของแบบวัดจิตวิทยาศาสตร์ในรูปของคะแนนมาตรฐานทีปกติ มีคะแนนมาตรฐานทีปกติ ตั้งแต่ T16 T82 6) คู่มือการใช้แบบวัดจิตวิทยาศาสตร์มีความเหมาะสม สะดวกในการนำไปใช้ อธิบายวิธีการใช้อย่างชัดเจนและมีส่วนประกอบสำคัญครบถ้วน
The purpose of this research was to develop the Scientific Mind Test for Prathomsuksa 6 students under Samutsongkharm Primary Educational Service Area.The four specific objectives were 1) to develop the Scientific Mind Test; 2) to validate the Scientific Mind Test; 3) to establish norms of the Scientific Mind Test; 4) to construct the manual of the Scientific Mind Test. Using stratified random sampling method, research sample for scale validation and norms construction consisted 305 Prathomsuksa 6 Students who studied in schools in Samutsongkharm Primary Educational Service Area in second semester, academic year 2019. The developed Scientific Mind Test comprised of 30 items, aimed to assess 10 Scientific mind comprised of 10 features; Curiosity, Rationality, Open-mindedness, Honesty, Determination, Prudence, Responsibility, Cooperation, Creatively and Possitive Attitude toward science. Each features consisted of 3 situational questions with five different score choices. The research results showed that the developed Scientific Mind Test could be efficiently used to assess the Scientific Mind Test of prathomsuksa 6 students under Samutsongkharm Primary Educational Service Area. The significant findings were as follows: 1) The content validity of the Scientific Mind Test, investigated by calculating the item objective congruence Index (IOC), were in the range of 0.60-1.00 2) The item discrimination index were in the range of 0.31-0.68 3) The construct validity of Scientific Mind Test, investigated by confirmatory factor analysis, revealed that construct validity of the Scientific Mind Test was achieved, Chi-Square ( ) with 323 df was 302.76 (p=0.78); RMR was 0.047 ; RMSEA was 0.00 ; GFI was 0.94; and AGFI was 0.91 4) Cronbachs alpha reliability coefficient of each featured were 0.70, 0.73, 0.72, 0.70, 0.71, 0.71, 0.70, 0.74, 0.77 and 0.81, respectively 5) The norms for the Scientific Mind Tests score interpretation presented in the form of normalized T-score were in the range of T16 T82 6) The manual of the Scientific Mind Test was suitable and convenient for usability, explain to direction obviously and fully important composition