ผลการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคทีจีทีที่มีต่อ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 6

The Effects of Cooperative Learning Management Using TGT Technique on Health Education Learning Achievement of Prathomsuksa 6 Students

Name: ธราดล ศรีวิชัยรัตน์

ThaSH: การจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือ

ThaSH: วิชาสุขศึกษา

ThaSH: ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ThaSH: เทคนิคทีจีที

Abstract: การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษา ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคที่จีที และ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ แบบร่วมมือด้วยเทคนิคที่จีทีกับเกณฑ์ร้อยละ 75 ของคะแนนเต็ม กลุ่มตัวอย่างในการศึกษาครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนอนุบาลศรีวิชัยรัตน์ จำนวน 20 คน ได้มาจากการสุ่มแบบ หลายขั้นตอน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคที่จีที จำนวน 2 แผน มีคุณภาพในระดับเหมาะสมมากที่สุด (X - 4.92, 5.D. - 0.15) และแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 30 ข้อ มีค่าความเที่ยงตรงระหว่าง 0.67 - 1.00 ค่าความยาก ระหว่าง 0.31 - 0.66 ค่าอำนาจจำแนกระหว่าง 0.44 - 0.78 และค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.92 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การทดสอบค่าที่กรณีกลุ่มตัวอย่างไม่เป็น อิสระต่อกัน และการทดสอบค่าที่กรณีกลุ่มตัวอย่างเดียว ผลการศึกษาพบว่า 1) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคทีจีที มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาเฉลี่ยกอนเรียนเท่ากับ 11.90 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.59 และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 24.15 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 1.60 ซึ่งนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมี นัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 I 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบร่วมมือด้วยเทคนิคที่จีที มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาเฉลี่ยหลังเรียนเท่ากับ 24. 15 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.60 ซึ่งนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาสุขศึกษาหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75 ของ คะแนนเต็มอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 05

Abstract: The purposes of this study were to 1) compare the health education learning achievement of Prathomsuksa 6 students before and after applying Cooperative Learning Management using the TGT Technique, and 2) compare the health education learning achievement of Prathomsuksa 6 students after learning with the 75 percent criteria of the total score. The sample group consisted of 20 Prathomsuksa 6/1 students of Sriwichairat Kindergarten School, selected through multi- stage random sampling. The instruments used in the study included two lesson plans based on Cooperative Learning Management using the TGT technique. Both of which were rated as highly appropriate (𝑥̅ = 4.92, S.D. = 0.15) and the 30 items of learning achievement test with validity between 0.67 - 1.00, difficulty between 0.31 - 0.66, discrimination between 0.44 - 0.78 and the reliability of 0.92. Data were analyzed using mean, standard deviation, dependent sample t-test, and one sample t-test. The findings of the study were as follows: 1) Prathomsuksa 6 students after received cooperative learning management using TGT technique had a mean score of health education learning achievement before learning of 11.90, standard deviation of 1.59 and a mean score after learning of 24.15, standard deviation of 1.60. The students’ health education learning achievement of students after learning was significantly higher than before learning, with a significance level of .05 2) Prathomsuksa 6 students after received cooperative learning management using the TGT technique had a mean score of health education learning achievementafter learning of 24.15, standard deviation of 1.60. The post-learning was statisticantly higher than the 75 percent criteria of the total score, with a significance at level .05.

มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์. สำนักวิทยบริการและเทคโนโลยีสารสนเทศ

Address: นครสวรรค์

Email: library@nsru.ac.th

Name: พรสิริ เอี่ยมแก้ว

Role: อาจารย์ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2567

Modified: 2568-07-15

Issued: 2568-07-15

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: ครุศาสตรมหาบัณฑิต

Level: ปริญญาโท

Descipline: หลักสูตรและการสอน

Grantor: มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	Tharadol Srivichairatana.pdf	9.62 MB	1	2025-09-02 14:23:54

ใช้เวลา

0.020044 วินาที