การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความโดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

THE DEVELOPMENT OF COMPREHENSIVE READING ABILITY BY USING SQ4R LEARNING MANAGEMENT FOR GRADE 6 STUDENTS

Name: ชัญญาภัค ศรีชนะ

Address: มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อเอ็ด

keyword: การอ่านจับใจความ

; การจัดการเรียนรู้ SQ4R

; การอ่านจับใจความ การพัฒนา

Abstract: การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความโดยการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ตามเกณฑ์ร้อยละ 75 กลุ่มเป้าหมายคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนคุณภาพประจำตำบลวังหลวง ตำบลวังหลวง อำเภอเสลภูมิ จังหวัดร้อยเอ็ด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ดเขต 3 จำนวน 8 คน รูปแบบการวิจัยปฏิบัติการ (Action Research) ประกอบด้วย 3 วงจรปฏิบัติการ เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย 1) แผนจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R จำนวน 6 แผน 2) แบบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัย พบว่า นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้แบบ SQ4R ในวงจรปฏิบัติการที่ 1 นักเรียนมีคะแนนความสามารถในการอ่านจับใจความ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 75 จำนวน 2 คน คิดเป็นร้อยละ 25.00 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 12.00 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 60.00 ในวงจรปฏิบัติการที่ 2 นักเรียนมีคะแนนความสามารถในการอ่านจับใจความ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 75 จำนวน 5 คน คิดเป็นร้อยละ 62.50 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 14.88 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 74.38 ในวงจรปฏิบัติการที่ 3 นักเรียนมีคะแนนความสามารถในการอ่านจับใจความ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 75 จำนวน 8 คน คิดเป็นร้อยละ 100.00 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด มีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 17.25 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 86.25 ซึ่งนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีความสามารถในการอ่านจับใจความได้บรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้ ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 75

Abstract: The objective of this study is to develop comprehensive reading skills through the SQ4R learning method for Grade 6 students, with a target achievement level of 75%. The target group consists of eight Grade 6 students from the second semester of the 2023 academic year at Wang Luang Quality School, located in Wang Luang Subdistrict, Selaphum District, Roi Et Province, under the Roi Et Primary Educational Service Area Office 3. This action research study consists of three cycles. The research instruments include: 1) six SQ4R learning management plans, and 2) a reading comprehension assessment. Data were analyzed using percentage, mean, and standard deviation. The research findings revealed that in Cycle 1, two Grade 6 students achieved the target reading comprehension level of 75%, accounting for 25.00% of the total number of students, with an average score of 12.00 or 60.00%. In Cycle 2, five students met the 75% target, representing 62.50% of the students, with an average score of 14.88 or 74.38%. In Cycle 3, all eight students (100.00%) reached the 75% criterion, with an average score of 17.25 or 86.25%. These results indicate that the Grade 6 students successfully achieved the reading comprehension goal, surpassing the target benchmark of 75%.

มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด. ศูนย์วิทยบริการ มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

Address: ร้อยเอ็ด

Email: lib.reru101@gmail.com

Name: กัญญาวดี แสงงาม

Role: ที่ปรึกษาวิทยานิพนธ์

Created: 2567

Modified: 2568-06-10

Issued: 2568-06-10

วิทยานิพนธ์/Thesis

application/pdf

tha

DegreeName: Master of Education

Level: Master's Degree

Descipline: Curriculum and Instruction

Grantor: ROI ET RAJABHAT UNIVERSITY

©copyrights มหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด

ลำดับที่.	ชื่อแฟ้มข้อมูล	ขนาดแฟ้มข้อมูล	จำนวนเข้าถึง	วัน-เวลาเข้าถึงล่าสุด
1	ชัญญาภัค ศรีชนะ.pdf	10.94 MB	44	2026-01-12 10:18:34

ใช้เวลา

0.029269 วินาที